题目：“关于更好地学习儒家学说”  

班级：高一 《17》

指导老师：杨小平

课题组长：朱晨希

成员：梁健，林源力，蒋媛媛，林书吉

课题研究涉及的主导科目：语文

课题研究涉及的非主导科目：历史，其他

研究的目的：

    最近，学校问了提高学生的文化素质，向全校师生发放《儒家三百句》。而孔子思想也是从古至今仍为流传的经典思想，从中包含了许多有利于学生的思想和生活哲理。但是，从现实学生们表现中发现，同学们并不十分积极地去学习儒家思想，甚至有的同学认为 学习儒家思想会抑制人们个性的发挥，残害心理。所以，为了使同学们更加好地学习儒家思想，用正确的态度看待儒学，所以我们要开展这个调查，这就是我们调查的目的。

研究意义：

    儒学是我国的优秀传统思想，是孔子的思想结晶，为了更好地学习我国的传统思想，发扬并吸收我国的优秀思想文化，现代青少年更应该用正确的态度看待孔学思想，从中获得启发，思考并反省自己平时的行为道德，从而起到改善自己的品质和品德的作用。

研究目标：

    通过调查尽量改正同学们对孔家思想的不正确理解，学会发扬儒家的优秀思想。

研究假设：

（1）同学们认真学习《儒家三百句》

（2）同学们偶尔看一眼《儒家三百句》

（3）同学们很认真的学习《儒家三百句》，没有理解进去

（4）同学们努力学习  《儒家三百句》，并深刻理解

研究内容：

    研究大部分同学对儒家思想的看法，总结他们的看法，通过网上调查儒家思想当中的优秀思想和落后思想，并希望同学发扬优秀的孔子思想。

研究方法：本课题眼界的方法主要采取问卷调查法和访谈调查法。

（1）设计调查报告，调查同学们对儒家的了解情况。访问老师对学习儒家思想的看法。并访问一些对《儒家三百句》特别厌烦的学生，了解他们的看法和意见。

（2）通过调查访问之后，与同学们进行探索与讨论，结合收集的资料，的出自己的看法 和意见

（3）之后将调查的结果与老师进行讨论，进而得出更好的结果。

人员安排：

     资料搜集：蒋媛媛，梁健

     采访老师：朱晨希，林书吉

     设计调查问卷：梁健，林源力

     资料整理：林书吉，朱晨希

时间安排和活动步骤：

可行性分析：

    现在温中在开展学习《儒家三百句》的活动。可是，同学们是否在认真的学习呢？经过与同学们的探讨，分析我们对课题研究的可行性进行了初步的论证，从调查中显示出目前许多同学并 不是很积极地学习《儒家三百句》，甚至有的学生觉得儒家思想已落后，不值得再去学习了。

1．  研究该课题的知识要求。对于我们来说，完全可以通过努力达到 ，我们可以通过设计调查问卷进行调查，了解学生学习 儒家思想的积极性，对儒家思想的了解程度以及自己对儒家思想的看法，寻求改善现存的现象的途径，使同学们更加好的学习 儒家思想。

2．  活动所需要的条件：我们调整活动需要下列物品：图书资料，计算机等，这些物品我们将在学校和指导老师的 帮助下解决。

3．  指导老师：我们将聘请杨老师，潘老师作课题组的指导老师

预期成果：

1．  完成调查问卷，尽可能得发布出去，让更多的高中生参与，并达到预期的目标。

2．  进行网上调查。

3．  采访老师，询问看法和意见。

总结：

      研究学习是一个全新的课题，它让我们在体验的过程中学习到课堂上所学不的知识，提高我们身上的某些素质，让我们完善自己。

收获，体验：

1．讨论有关问题的过程中，我们有不同的意见，没有做好合理的分析，做出错误的结论，可最后在老师的帮助下，回到了正确的轨道，告诉我们在下定论之前要做好正确的分析

2．研究活动是一个集体性的活动，团结是重要的前提，团结就是 力量，只有相互帮助每一个人都献出自己的一份力量，才能成功。

教师评价：