| p; ---------潘阳
在我的印象中，教师是一个神圣的职业，在这个岗位上的教师都是高尚且值得尊敬的。
以上都是在我读小学时的想法。当然，当时我还小，思想也比较幼稚，所以才有此想法。随着年龄的增长，阅历的增加，对此想法我深深地感到惭愧。我越来越对“人名教师”这四个大字感到怀疑。
现在的教师不再是淳朴的代名词了。他们时常出入高级餐厅，夜夜笙歌。私收红包等等的行为令人感到失望；而对学生的打骂教育已见怪不怪了，有些教师虽不进行体罚但对学生进行语言攻击，侮辱其人格，使学生在幼小的心灵上留下了阴影。这些难道就是为人师表的表现吗？试问在老师的脏话连篇中，学生会文明吗？
所以，作为一个教师有道德，有爱心，要用语文明，要诚信，但最基础的是要有实质，不要滥竽充数，祸害学生。要对得起“人名教师”这四个响当当的大字。
------------王洁
“尊重师长”——自由都是我们中华传统美德，对于师德的调查也使我们更能更进一步了解尊师重教这一亘古不变的道理。
通过这次研究性学习的调查抽样及查找资料，我们明白了老师是学习氛围的一个重要甚至决定因素，可以说什么样的老师决定了什么样的学生及班级。
当我看到一个班级学习因为从内心发自对教师的尊重而集体下跪时，我深刻了解了教师的影响力。对于一名真正优秀的老师，学生们不会敬而远之，相反的，更会敬而近之。在学习文化之际，我们更因深刻体会“尊师”，尊重什么样的老师，决定了你拥有什么样的前途。
通过多方合作的实践，让我们更加注重及珍惜这一份合作的欢畅及效率，体会到了各司其职而又共同努力达到目标的欢愉。也通过多方调查抽样，懂得大家对老师的看法及尊师的意义，这对于我今后的尊师有莫大的提高。也学会了比较理解性看待老师，不能盲目的，一位的去吹捧老师。毕竟，在老师之中，孰优孰劣只有他们的学生最清楚，对于优秀的，我们敬之，近之，对于其他的缺点，也应劝之。只有如此努力达到师友的最高境界！
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