关于周恩来总理的研究性学习开题报告

班级------高二（２３）班

指导老师------谢艳林（政治）

组长------汪旖旎

组员------张洁　吴雅　林静　林俏立　彭悠悠

课题研究涉及的主导科目：历史

课题研究涉及的非主导科目：语文及其他

研究目的：１．通过本次研究性学习，对周恩来总理的生平有一个较为全面的了解．
　　　　　２．进一步了解周恩来总理内在的崇高品质和自身修养．
　　　　　３．通过对周总理各方面的研究，寻找其工作方法工作态度的借鉴意义，对高中生的学习　　　　　　　　　　　　　　　生活起到一定意义上的促进作用．

研究意义：通过调查我们发现，许多高中生对于周恩来总理的认识只限于＂伟人＂＂崇高＂等几处字眼，对于其事迹和闪光点并不了解．作为一代伟人，周总理所能带给我们的影响应远不止如此．我组希望通过本次研究性学习从周恩来总理身上汲取养分，对学习等起到强大的推动作用．

研究目标：１．使同学们对周恩来总理的生平及众多突出事迹有较为细致的了解．打破原有的局限．
　　　　　２．通过研究性学习活动提高组员之间的契合程度，培养合作精神．

研究假设：通过本次研究性学习，同学们可以细致地了解周恩来总理的生平，形成良好的学习习惯，掌握合适的学习方法，使成绩得到进一步提高．并在其崇高精神的鼓舞下，树立远大的志向，做于国有益的青年．

研究内容：１．周总理的生平大略．
　　　　　２．周总理的家庭与情感空间．
　　　　　３．周总理对工作的态度和修养要则．
　　　　　４．周总理突出的外交事迹．
　　　　　５．周总理所带给我们的启示．
　　　　　６．高中生应从周总理身上学习和借鉴哪些方面．

研究方法：调查问卷法，采访法，理论研究法．

人员分工：谢老师------综合指导
　　　　　汪旖旎------落实工作，撰写论文
　　　　　张　洁------开题与结题
　　　　　彭悠悠、林俏立------相关资料查找和整理
　　　　　林　静------拟写问卷，采访
　　　　　吴　雅------收集和整理问卷，打印

时间和步骤：
时间　　　２～４周　　　５～７周　　　８～１０周　　１１～１３周　　１４～１６周
阶段任务　定下课题　　　完成开题报告　　查找资料　　问卷调查整理　　　统计与结题
研究方法　集体讨论　　　集体讨论完成　上网查资料　　　问卷调查法　　整理结果与结题
负责人　　汪旖旎　　　　　张洁　　　　　彭悠悠　　　　　吴雅　　　　　　汪旖旎

可行性分析：
人员条件：较多同学对本课题感兴趣，便于研究的展开．
物质条件：图书馆与网上有关此方面资料较多，便于查找．
时间条件：每周两节研究性学习课及周末．

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