| bsp; 第二步分析判断冲突的实质是什么；
第三步找出解决这一冲突的各种办法；
第四步分析冲突一方不能接受的解决方法；
第五步找出冲突双方都能接受的解决方法；
第六步实践并检验调整双方能接受的解决方法。
最后，让沟通成为我们生活重要的一部分。生活无时不在沟通中行进，缺少沟通的生活是没有生气的枯萎的生活，父母与子女的沟通是情感的需要也是成长的需要--两代人共同的成长。光有一颗爱心是不够的，我们还需要学习爱的技巧，培养爱的能力。通过沟通我们将生活的"垃圾"扔掉，将心灵的"垃圾"扔掉，通过沟通我们一同带着爱带着祝福带着希望进入梦乡，并以平静的喜悦去迎接明天…….
研究心得： （一） 研究性学习是新课程改革的一项重要内容，经过前几次的课题研究，我们也开始适应了这门新课程。这次我们小组研究的课题是“高中生与父母的沟通问题”。起先，我对这个课题并不怎么感兴趣，只不过为了学分，不如不做，但经过深入研究，我发现这个课题不仅是对其他人，对我自己也很受启发。
高中生与父母的沟通问题，不仅仅是一个人的家庭问题，也是一个高中生拥有一个良好的学习环境的重要因素之一。若高中生与父母沟通良好，那么他的烦恼就会少一些，快乐就会多一些，他就会更好地将自己投入到学习中去。然而，现今高中生与父母的沟通却不容乐观，我们与父母之间似乎都有一条不可逾越的代沟。因此，我们将本次研究性学习课题定为“高中生与父母的沟通问题”，意在通过调查，找出高中生与父母之间沟通所存在的一些问题，究其原因，并提出相关的应对措施。通过这次的研究性学习，不仅为高中生们提供改善与父母间关系的方法，也让本组组员可以自我反省，主动改善与父母的关系。 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] ... 下一页 >>
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