班级：高二（5）

               指导老师：管彦斌

               组长：郭秦均

               组员：王思思、郭郑颖、阮丽丽、蔡安妮、

               课题研究的主导科目：政治生活、通用技术、

               研究目的：许多老师家长认为学生注重打扮会影响学习，因此去研究中学生打扮对学习有无影响，若有影响，则尽量的少点打扮，必竟学生的青春，体现自己的个性才是最美。若没有影响，也最好适当地打扮一下，毕竟学生是以学业为重的，学习才是学生的追求，至于打扮，以后照样可以，最好做到打扮与学习能相互促进。

               研究意义：中学生应该正确合理打扮自己，避免影响学习，，虽然人人都有爱美的天性，可是过于打扮会让中学生失去应有的属于这个年龄的活泼与阳光，反而增加了不属于中学生的成熟与花俏，过于打扮，反而会适得其反，可是打扮有时也会增加中学生（特别是女生）的自信心，会更自信地与同学交流，促进学习，因此打扮也是有好处的，但也只能适当的打扮。

                 研究目标：使中学生了解到符合自己身份的装束，尽量让打扮促进学习，与学习形成互补，不再过于看重打扮而影响学习。

                研究假设：老师一味地认为中学生打扮对学习有影响，再者中学生喜欢张扬个性，追求自己的偶像，因此让老师与家长也了解到打扮并不是全都是坏处，它也有好处，不要一再地反感与批评，会激发学生的叛逆心理，从而形成隔阂。

                研究内容：要想研究打扮对学习的影响，首先我们自己就要全面的研究和讨论适合中学生的装束，再者分析中学生的装束及其打扮究竟对学习造成怎样程度的影响，最后总结，让中学生了解怎样的装扮才适合自己。

               研究方法：（1）资料查阅法，我们利用网络查询。（2）问卷调查法，首先我们会面向本校学生发放问卷进行填试。（3）统计法，我们要了解中学生打扮对学习的影响，并进行总结归纳。

               人员安排：管老师——综合指导

                        郭秦均——总结、分配任务

                        郭郑颖——写论文

                        王思思——整理发放问卷调查表

                        阮丽丽——查阅资料

                        蔡安妮——统计、设计问卷调查表

                时间安排：10月底确定课题       

[1] [2] [3] 下一页