关于高中生衣饰消费的调查报告

1.班级：高一（7）班
2负责人：陈哲
3.课题组员：李海伟 汪灵鹏 张高峰 王浩
4.指导老师：胡奇峰
5.课题研究涉及的主导学科：政治
6. 课题研究涉及的相关学科：数学语文
7.中文摘要：

当今社会，中学生越来越关注自己的着装，进而存在着一些不正确的消费观念。通过这次调查，进一步了解周围同学的一些消费观。并提出本组的一些意见。
8.英文摘要：

Today's society, more and more concerned about their students dress, then there are some incorrect concept of consumption. Through this investigation, to learn more about the number of students around the concept of consumption. And put forward some of the views of this group.
9.关键词：中学生 衣饰消费
10.研究解决的问题：购买名牌衣饰为满足虚荣心；为了同学之间的攀比而买昂贵的名牌衣饰；买来的衣饰只穿很少次或不穿；追求花俏，标新立异。
11.研究问题假设：为满足虚荣心而买名牌衣饰回给家长们增加经济负担；为了攀比而买昂贵的衣饰会大大增加父母负担，同时这样做严重败坏了校园风气，学生的心理也会产生一些问题；买来的衣服不穿的行为严重浪费了资源，浪费了金钱；为追求花俏，标新立异而买一些奇怪的衣饰严重扭曲了中学生的审美观念
12.研究采用的基本方法：利用问卷调查

13.研究的基本过程：

1.确定关于高中生衣饰消费的结题报告。

2. 完成一张调查问卷。

3.在校园对学生们进行随机调查.

4.记录相关数据

5.进行数据整理分析

.6得出高中生衣饰消费中存在的问题。

7.找资料以及找老师寻求其解决问题的方法。

8.得出结论，并尽心、进行小组交流和评价。
14.研究获得的结论：

    市场经济给每一个家庭带来了经济收入的增长和生活水平的提高。中学生，虽然是一个经济上不独立的群体，可是他们却是市场经济的最大受益者。“再苦也不能苦孩子”、“要富先富孩子”是不少家长的共同心愿。家长对孩子的投入和关注往往超过对自身的关爱。“舐犊之情”使他们在孩子身上大把花钱也在所不惜。在这样的优越条件下长大的孩子，吃要精美，穿要名牌，用要新奇，似乎成为理所当然的要求。于是，不知不觉，校园刮起了超前消费之风，而同学间的互相攀比更助长了“风”势。可是，同在一间教室里上课的同学，各家有各家的不同经济状况。面对收入微薄的父母，面对下岗的父母，面对经济负担沉重的父母，“穷孩子”怎能伸得出手要钱?于是“寒酸”、“不潇洒”使这类孩子自己觉得“掉份”，脸上无光，心理不平衡。有条件高消费的同学，物质上的优越对他们未必是一件好事。俗话说“玩物丧志”，物质欲望的满足往往抵消了精神上的追求。害怕吃苦、贪图享乐，不思进取使青少年意志消沉，害怕困难。他们很难经受挫折和失败的考验。追求高消费对中学生的害处是显而易见的。一个青年人，不能期望自己的一切要求都能满足，在消费欲望上更要加以节制，这关系到十年、二十年后的人生道路、社会位置及竞争能力。

15．研究的结论分析：我们经过小组成员的商量，设计了一张调查表，决定问卷调查。经过对收回的调查表的分析、计算，我们得到了较为理想的答案。经过对收回的调查表的分析，计算，我们学到了较为理想的答案。中学生作为家庭中的独生子女，更是受到父母的极大关注，生怕他们受到什么委屈。在这种心理的支配下，中学生的消费心理也出现了误区，主要表现在以下几个方面：

　　1.追求名牌。许多中学生都有这方面的消费心理，日常生活中，穿衣要名牌，穿鞋要名牌，上学骑车则是非山地车不可，等等，否则，便觉得自己“掉价”，在同学朋友面前抬不起头。为此，不论家庭条件如何，也要打肿脸充胖子，逼迫父母满足自己的要求。

　　2.追求时尚。这实际上是一种育目的从众心理。社会上流行什么，自己也追求什么，比如看到人家穿某种式样的衣服，自己也非买这件不可；看到别人的某种行为，自己也一定要去摹仿等等。从众心理发生在中学生身上并不奇怪，中学生整天生活在集体之上，自然会受集体中其它人的影响．但是在这种从众心理的支配下，消费常常会出现浪费。

3.过早地受社会风气的影响。社会上礼尚往来等风气也影响了在校的中学生，在目前的中学中，同学之间的礼尚往来已很普遍，同学生日、年节互赠礼物是很平常的，且礼物越来越高级，甚至到饭店中摆酒吃喝，

16 课题小组的建议或倡导：  

　　首先，应树立适度消费观。    花钱要考虑到家庭的承受能力，不顾家庭生活条件而追求超前消费是不应该的。父母辛苦工作抚育孩子本已不易，怎么能以自己可花可不花的消费要求加重他们的负担呢?适中学生消费需求之度，这就是说，提倡同学们在为了自己成长方面该花的钱还要花，但在享乐方面不过分追求。比如身体发育需要的营养饮食，培育智力需要的有益书刊，符合中学生身份的衣物，该买的就买。而时髦地去穿、去吃、去玩，互相攀比花父母辛苦挣来的钱，是很不合情理的。攀比是当前社会消费行为中一种很普遍的不良现象，它对我们同学的消费行为不可能没有影响。这里的攀比，是指个人争面子为了与某人比高低，而不顾实际是否需要以及家庭经济能力，超前超标购物花钱。攀比消费还会产生自卑心理，比来比去，谁可能老占上风呢?比下来的时候就容易产生自卑心理。攀比，是以金钱做后盾的，经济来源不足，比起来实力就差，产生自卑影响人的整个心态。这样的实例也是屡见不鲜的。中学生还要继承前人所倡导的生活准则；静以修身，俭以养德。我们学生的消费，几乎百分之百来自家庭的供给，躺在父母工资单上的消费者，怎能去超前高消费呢?父母辛勤劳动赚来的钱我们又怎能忍心去浪费呢?

    其次，中学生要防止盲目消费。盲目消费表现在不管有无好处，有无必要，是否适合自己，而一味地追时髦，赶潮流。只要人家说声：“现在就兴这个”或“这东西国际正流行”，就非要人有我有不可，中学生应该提高自己的审美水平，接受科学的消费咨询，多思考消费的目的和效果，防止盲目消费。

    第三，中学生要抵制不利于健康的消费内容。抵制不良消费在很大程度上取决于中学生是否树立了正确的审美标准与良好的生活方式。中学生应在修身、立志、促学、健体上下功夫，这样才是一个正派而有风采的青少年。有有调查研究表明，在普通的工薪家庭中，每月在孩子身上的消费约占家庭总支出的一半左右。同时，一些中学生的超前消费行为也让家长难以招架。一些学生花钱大手大脚，甭看学习不怎么样，消费的眼光可不低，用和穿都要讲究名牌。还有一些同学勇当“弄潮儿”，追星、KTV、蹦迪、下饭店、开party等等。这虽是一部分人所为，但反映出的问题却值得我们每一位中学生深思

    第四，中学生的成人化消费受到不少商家宣传的影响，家庭成员个人的消费习惯也影响中学生的消费理念。社会上一些人比吃、比穿、比用，讲排场、比阔气；或挥霍公款消费，追求享乐等不良社会消费之风，不仅败坏了社会道德，而且使一些青少年深受影响，造成一些中学生的畸形消费心理。

17成员具体工作：

陈哲：收集材料，撰写开题报告，组织设计调查问卷。
李海伟：打印文字，传输报告，设计问卷。
张高峰：撰写结题报告，设计问卷
王浩：撰写结题报告，组织设计调查问卷。
汪灵鹏：科技模型小制作，收集材料。

18.个人体会：
陈哲：随着中国经济的快速发展，人民生活水平的大大改善。适当地增加衣饰方面的消费是应当的。但有些同学只认名牌，却不追求实用。这不但浪费了金钱，也对学习产生了一定影响。希望高中生以大方为主，不要过于追求时髦。

汪灵鹏：通过这次研究性学习，使我懂得团队的重要性，很多时候一个人的力量往往不够，但若由一团队来完成那就变得轻松许多了。比如说，我们在散发调查问卷的时候，一开始由一个人去完成，可成效太低，一天才完成几十个，后来，我们整组出动，没几天就完成了任务。团队的协同合作，不仅在研究性学习中重要，在我未来的生活工作中，也会发挥重要的作用。、李海伟：经过这次调查，我发现现在处在我们中学生这、时代浪费和花费都比较大，无形之间我们也就给父母带来了经济上的压力，在学校我们只想着自己，只要自己穿着光鲜穿着亮丽，也就不顾自己的家庭，即使家庭比较贫困。现在学生的思想趋于攀比的心理。
王浩：我们应该学会节俭，大人们都说：“现在正是形成思想决定性格的时候”所以我们应该杜绝那种攀比心理，树立自己良好的思想意识，对于金钱，我们应该要适合用之，要把钱用在刀刃上。多余的要计划地去用它。比如：去买书等。至于买衣服吗，只要有衣服穿就可以不要太讲究也不要都穿名牌之类。只要我们人人团结我相信我们会是最棒的。
张高峰：在这次研究课题进行的同时，我们得益匪浅。首先，我们发现自己日常消费中存在的种种问题，这对今后如何正确消费有很大的帮助：其次，在研究性课题开展过程中，我们小组的每个成员都充满了责任感，暑期的多次活动，也使我们增进了友谊；第三，通过大家的辛勤劳动，我们充分感受到课题研究的乐趣，也尝到了分工合作的力量。在此，也要感谢在调查过程中给予我们帮助的人。对于没有任何经济来源的中学生来讲，这种消费很明显是不合适的。

19.成员评价：

陈哲对李海伟的评价：李海伟同学对组长布置的任务每次都能无条件地接受并很好地完成。他对小组的事很关心，很负责。  
李海伟对陈哲评价：作为我们组的组长，做事可算是尽心尽力了，每次做事他都是一马当先，起表率作用，或给我们示范，分配任务，组织我们执行任务，让我们领略了组长的作用；有时也督促我们完成任务工作态度一丝不苟。
张高峰对陈哲评价：陈哲是我们小组的组长，他在研究性学习中起着领导的作用，他也是我们小组中最为辛苦的一个。上次的开题报告，他一个人写了大半，而我们每个人只写一小部分，并且他身先士卒，与我们一起散发调查问卷。他是一个称职的组长，在其他小组还未完成开题报告时，他已经率先完成，再之后的上传工作中，他也做的非常称职，很多小组都因为没有及时上传，而我们却有，这都是他负责的结果。
王浩对李海伟的评价：李海伟他工作积极，及时完成了我们分配的任务，做的也比较细致，是我们很好的合作伙伴

汪灵鹏对王浩的评价：王浩成员每次都能很好的完成自己的工作，讨论时也能提出自己独特的 见解，很乐意与他合作。

20.指导老师意见及评价：课题比较有新意，从学生角度分析了当今社会人们对消费的一些错误认识，并提出了一些正确的消费观，号召大家发扬中国勤劳节约的美德。此团队配合默契，分工合理，完成得比较理想。

21：附件：利用问卷调查：关于高中生衣饰消费的调查问卷
1. 你一般购买何种衣服（）
A 名牌 B大众化 C 实用 D 花哨
2. 你对衣饰是否特别讲究（）
A 有   B 没有 C 爸妈买啥穿啥
3. 你全年花费在衣饰上的钱约占你个人消费的（）
A10%以下  B 10%~30%  C  30%~50%  D 50%以上
4. 你购买衣饰的钱来自（）
A 爸妈每月给的零花钱  B 压岁钱 C 由爸妈直接支付
5. 你为何购买名牌衣饰（）
A 质量好 B 可以给自己挣面子 C 好看 D 三者皆有
6. 你最初是如何认识`并开始购买名牌衣饰的（）
A 广告  B 朋友同学介绍 C 杂志 D 看别人穿
7. 你买衣服选择价位一般在（）
  A200元以下 B 200~400元   C 400~600元   D 600元以上
8. 你的衣饰买来后只穿几次的有（）
A较多 B一般 C 较少 D 没有