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2.活动所需的条件
图书资关于记忆力方面的书籍
人员条件本组共有5人，在人员配置方面要合理安排才能完成好任务
时间条件我们安排了4周，虽然有点紧，但应该可以按时完成
其他(计算机上网等),如:
互联网的普及为我们获得更多资料提供有利条件
学校图书馆内有很多关于这方面的书籍可供查阅
3．指导老师
指导老师是班主任，会及时给予支持，帮助和指导。
（四）研究方案
本课题分为两大部分。第一部分是调查同学的记忆力情况,最后能制定更有效的方案.在此之前，我们首先要深入查阅资料，了解相关信息，确定研究方法，设计调查问卷。然后通过发放调查问卷，整理、统计调查结果，了解目前同学的记忆情况.
1．研究假设
假设记忆力与日常生活习惯有关，如睡眠质量，饮食规律，外界环境有关。
假设记忆力与摄入的特定营养有关
假设记忆力与经常记忆有关，与是否掌握记忆方法，在不同时间段记忆有关。。。。
这些假设正确与否，还需要我们通过具体的研究来证明。
2．研究方法
（1）在调查同学记忆情况的认识与评价过程中，我们将主要使用随机抽样、问卷调查的方法。
（2）在对记忆力的逐个采访与评价过程中，我们将主要采取分层抽样、实测分析的方法。
3．研究成果及形式
第一部分：调查、测验的结果统计，主要是直接将问卷调查、实际采访的结果统计制表、制图，汇报出来。
第二部分：对结果充分分析,讨论,得出对记忆力好坏的情况以及影响.
第三部分：建议部分，包括对同学关于记忆力的建议,对各种因素的选择的建议.
第四部分：论文。
4．研究进度活动步骤: 分__四__阶段实施
阶段 时间 上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
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