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研究性学习 
  
研究性学习——高中研究性学习报告,课题,方案,总结       1 6 NPS
最新公告:     研究性学习  [admin  2009年1月31日]        
 
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研究性学习         ★★★
 
研究性学习  
 
作者:温岭中学 文章来源:温岭中学 点击数: 更新时间:2009/1/10 19:54:58  
 
   :    点击数:173    更新时间:2008-1-16

开题报告

课题:对青少年上网情况的研究报告

课题组情况:所在班级:高一(8)班

            组长:郑琬腾

            组员:林星宇、马亢、陈俊锟、胡丁中、陈健

主导科目:信息技术

非主导科目:数学、政治

指导教师:柯慧荣老师、金海华老师、朱莉华老师

研究目的:当今社会,许多青少年迷恋网络。我们的目的是初步了解国内青少年上网的时间情况、上网内容及迷恋网络的原因,进而了解青少年的心理品质,同时让更多青少年客观、全面地认识网络,能正确使用网络。

研究意义:网络已和我们的学习、生活密不可分,我们需要一个健康、绿色、文明的网络环境。我们应为现实中的青少年提供帮助,走出网络误区。

目标:1、使青少年认识网络的好处和危害,从而更好的使用它。

      2、使青少年正确解决青春期心理问题。

      3、使团队的成员的动手能力,对信息的获取、整理、分析能力提高。

假设:(1)青少年上网时间普遍过长。

     2)青少年无法正确使用网络,受到其诱惑、毒害。

内容:全面、详细的介绍网络的利弊及青少年在青春期的心理和解决方法。

方法:资料查阅法,访谈法,问卷调查法,统计法。

人员安排:老师——指导

   

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