| ; 陈俊锟、郑琬腾——走访
马亢、胡丁中——资料查询
林星宇、陈健——整理、分析
可行性分析：这个课题是符合时代潮流的。我们成员对其充满兴趣，这使我们更热情的投入到活动中。成员中每个人都有特长，且性格各不相同。有的善辩论，有的善于查找资料。这有利于成员互补，分工合作，提高效率。
预期结果：成功，使周围大部分青少年得到研究报告的好处，了解网络，走出网络误区。
时间安排和活动步骤：一周用于确定课题，两周用于查找相关资料，论证课题的可行性，两周用于设计调查问卷及发放、回收问卷，统计结果，两周用于整理相关资料，一周用于搭建论文的基本框架，各成员分工合作，三周用于论文的修改与最后定稿。
总结：这次研究，使我们了解到国内青少年成长问题十分严峻，教育问题需社会各方面共同努力。在全社会的关注及热心帮助下，青少年一定能健康成长。而这次的调查研究，使我们成员的能力有了很大提高，感到为社会出了一份力而自豪。
体会：这次的研究性学习，让我们了解到网络的好处及其危害。我们应正确、合理地使用网络，同时认识到青少年追求刺激等心理。这需要我们学会克制自己。而学生的学习、生活单调是其沉迷网络的重要原因之一。我们要多开展活动，丰富青少年生活，培养多方面兴趣。
教师评价：该组同学能从中学生目前的学习生活中选取较普遍的网络问题进行研究，比较切合学生实际，且有一定的实际指导意义。在这过程中，该组认真讨论、协商，初步体现了合作探究的精神。
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