关于对高中生对中外品牌消费的调查
一、人员条件:
闵老师——综合指导
张贝旎,赵金亚——外联,访谈
朱京辉——写作
朱京辉,张贝旎,郭聪聪——录入,排版,后期制作
二、目的:
近年来,经济快速发展,洋品牌打入中国市场。刚开始,许多人都认为洋品牌比中国的本土品牌优越,但随着时间的推移,消费者对外国品牌也有了新的看法。原因主要有以下三点:一.国品牌出现信任危机,如东芝笔记本事件,达能依云事件……二.伴随中国加入WTO,国内品牌迅速崛起,如海尔,联想,李宁……三.一些外国品牌垄断中国市场,使消费者选择受限,侵害了消费者的权益.针对以上这些现象.我们进行了这次研究,让我们身边的高中生以及其他消费者知道该如何正确对待中外品牌,从而树立正确的消费观念,理性消费,能更好地维护自身权益,为中国的经济建设做出一些贡献.
三、方法:
l 问卷调查法:我们通过设计问卷向周围同学或同龄人调查他们对待中外品牌的态度以及他们平时的消费观念和习惯.
l 资料查阅法:我们可以利用网络,翻阅报纸杂志的周刊了解最新相关内容.
l 访谈法:到就近的超市,商场,品牌专卖店,向销售部门的人员了解销售的情况.
l 统计法:我们了解他们的消费观念和情况,并进行总结,归纳.
四、时间安排和活动步骤
活动计划: |
第一阶段(第3周):参加课题研究培训,开好开题会,制订课题研究方案。 |
第二阶段(第4—10周):通过各种有效途径搜集对中外品牌消费的有关资料,并整理分析资料。 |
第三阶段(第11周):对我校高一年级的学生对中外品牌追求与认识的问卷调查,整理分析调查数据。 |
第四阶段(第12—13周):总结课题研究工作,撰写和修改课题研究报告。准备相关验收材料,完成有关结题验收的准备工作,申请课题鉴定、验收。 |
五、可行性分析:
人员条件:我们对这个课题充满着浓厚的兴趣,这将会使我们更加热情地投入到活动中去,尽自己最大的努力完成好这们课程。
本组成员团结互助,善于分工合作,这也能促成我们更快完成任务。我们中的大部分人都有社会实践的经历。
物质条件:我们有较为充足的资金,家中都有电脑,上网调查方便。每家都订阅了几本杂志,收看一些新闻聚焦的节目。
时间条件:我们周末的闲暇时间可以充分利用起来,还有课余的时间可以讨论。
六、预期成果:
1、完成调查问卷,尽可能发布出去,让更多的高中生参与,并达到预期的目标。
2、通过查找资料,能更好地发现问题。并解决问题。
3、采访销售经理,了解他们的营销情况。
4、并让同学们养成良好的消费习惯,正确对待中外品牌。
七、学习心得: 我们通过研究性学习的实践,激发了自由创新的热情,培养了独立思考、探究新事物的科学精神,同时提高了我们协作能力和社会交际能力,正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是研究性学习的最大意义。 |