关于高中生“早恋”问题的调查分析和对策

                                                                高一（16）班

指导老师——陈晓丽

组长——陈滔

组员——陈海情、陈佳伟、蒋伟杰、梁景瑶、许神超

课题研究涉及的主导科目——思想政治

课题研究涉及的非主导科目——语文、数学等

背景: 高中阶段的男女生正处于豆蔻年华,是生命中的黄金时代。自我意识的逐步完善使他们更加珍惜自己的青春,重视自我完善.据上海、山西、沈阳、广东等地的调查，53%的男生从15~17岁开始有亲密的异性朋友,68%的女生从15`17岁开始有亲密的异性朋友。处于青春期的高中生向往纯洁的友谊，寻求同伴的理解，是这一时期青年心理需求的反映。

研究目的：十六七岁的我们，风华月茂，正处于青春发育时期，对一切事物都充满了好奇心，其中也有异性。于是，就有一部分同学就开始了“早恋”。所以我们小组就开始研究这个课题，其目的为：1.初步了解“早恋”，了解早恋的利弊，并调查校园中的“早恋”情况。2.针对调查结果，分析原因，得出结论，从而让同学们身心健康发展，更好的学习。

意义与目标: 要让学生区分友情和爱情的界限，了解爱情的含义，爱情所包含的义务与责任，使青少年学会正确的处理友谊、爱情、学习的关系，从而增强中学生的自我教育和自我控制能力，促进男女同学之间的健康大方的交往。有利于中学生更好的认识和了解男生与女生的关系,正确地对待“早恋”这一问题,这样才能够更好地学习,处理学习与生活的问题,促进身心健康发展.

假设：同学们对于“早恋”并不清楚，也没有以上到“早恋”所带来的利弊，从而没有正确对待中学生“早恋”这一问题；或粗略了解“早恋”，却不清楚“早恋”的利弊，而不能正确对待“早恋”问题。

内容：为了全面，客观的研究“早恋”问题。首先我们从网上或书籍中查阅了大量资料，使我们课题组成员初步了解了“早恋”的含义。也结合了对同学们的调查，得出了综合性结论，也及时向大家介绍，宣传。

方法：1.文献法2.调查问卷法3.访谈法

人员安排:

综合指导——陈晓丽

外联访谈——陈海情、陈佳伟

写作——陈滔

录入排版后期制作——许神超、蒋伟杰

调查问卷设计——梁景瑶、陈滔、许神超

时间安排和活动步骤：

可行性分析：1.我们人员充足，且都对这一课题非常感兴趣。成员们积极合作，分工明确，研究工作速度快。2.学校图书馆和家用电脑方便了我们查阅资料。3.同学们、老师们积极配合我们的调查，指导老师亲自指导，帮了我们大忙。

预期结果: 处于青春期的高中学生的异性友谊是很难与初恋相区别的，这两者往往交织在一起,犹如色彩各异的并蒂花。异性朋友的友谊是初恋的最早形式,但友谊并不代表爱情；初恋只是友谊发展的一种结果,而不是友谊的结束.早恋作为一种社会现象，从心理生理的角度来分析并非大逆不道的本性,高中生早恋不等于堕落.

总结：高中生是一种萌芽状态,对任何事物都充满了好奇心。对潮流，对社会都有所期待，期待一些幸福，期待一些幸运。然而，在社会这片果园中，我们偶尔会禁不住诱惑，采摘青涩的果实。对于一些感情我们只有付出，没有回报，会受到伤害。但伤害之后是一种成熟。 任何事物都具有他的双面性，这个问题亦是如此，这次调查目的在于防止我们去碰触未成熟的东西，了解同学们对这个问题的看法，心里是怎样的概念，怎样对待这个问题。这次调查贴近生活，高中生早恋就像一把双刃剑，如果正确对待则是利于自己，如果不把握好，沉沦下去，则会伤到自己，浪费精力。其实以公平的角度去看我们对感情。对恋爱还是一种半蒙昧的状态。缺乏了解，受伤的总会是自己。

收获、体验及体会：

我们认为早恋会影响学习，磨灭理想。十七八岁，正是为各方面的成长、发展奠定基础的最佳时机，可谓黄金时代、这个时期的少年，充满了青春活力，精力旺盛，思想活跃，记忆力强，对新生事物极为敏感，是学习科学知识、提高各种能力的最好时期。因此每一个高中生都应该全力以赴，专心致志地刻苦学习，为将来建设祖国、攀登科学高峰，打下坚实的基础，应该树立远大的理想，努力培养和磨炼自己的意志，塑造美好的心灵，为造福人类，为最大限度地实现自己的人生价值，做好一切准备。如果这个时期被恋爱问题纠缠,必定分散学习精力，浪费大好时光，这无异于置一生远大前途而不顾。这种所谓爱情，极可能葬送了青少年的才能、事业和前途，待到以后追悔莫及。

教评：

该组学生能从高中生中较为敏感的异性相处的问题入手，设计了调查问卷，并通过一些典型案例仔细分析了早恋现象出现的原因及引导方法。整个过程注重实际，也不失一些理性的思考。具有一定的科研价值。