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研究性学习 
  
研究性学习——高中研究性学习报告,课题,方案,总结       1 6 NPS
最新公告:     研究性学习  [admin  2009年1月31日]        
 
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关于高中生消费生活的研究           ★★★
 
关于高中生消费生活的研究  
 
作者:温岭中学 文章来源:温岭中学 点击数: 更新时间:2008/6/5 22:55:51  
 
   :    点击数:118    更新时间:2008-1-25

开题报告

 

班级:高一(11)班

课题题目:关于高中生消费生活的研究            

课题组的成员:

组长: 张豪杰

组员: 江丽娜 颜贻晨 林海扬 王勇华 叶汇汇

指导老师: 江丽芳

课题研究涉及的主导科目: 政治

课题研究涉及的非主导科目:语文

课题假设:同学们的消费状况并不十分乐观

课题研究的意义及目的:

随着我们国家人民消费水平的提高,许多不合理的消费方式也跟着出现,通过这次课题的研究,更好了解高中生的消费情况,以便让同学们掌握正确的消费观,在生活上能合理的去消费,而不去乱花钱。

人员安排:

综合指导:江丽芳老师

搜集资料:江丽娜

设计、发放调查问卷:张豪杰 王勇华

整理信息和资料:林海扬

开题报告方案设计:叶汇汇

时间及活动安排:

时间

1、23

4、5

6、78

9、10

11、12

1314

15周

阶段任务

确定课题进行开题论证

分配任务

查找资料设计调查问卷

完成开课

报告

发放调查问卷

取证

统计

结题

 

研究收获:

通过这次的研究性学习,同学们更加深刻的了解到合理消费的重要性,在以后的生活中会不再乱花钱,合理的消费。

可行性分析:

人员条件:我们对这个课题充满着浓厚的兴趣,这将会使我们更加热情地投入到活动中去,尽自己的最大力量完成好这门课程.

物质条件:我们家中都有电脑,上网查资料比较方便.

时间条件: 每个星期都有两节研究性学习课,所以我们聚在一起的时间很充裕;同时,课间,中午的时间我们也都可以利用.

小结:通过这次活动,我们充分体会到小组合作的重要性。这一学期中,我们每一个小组成员都为自己所研究的课题努力过。我们实行分工合作,在分工之后,我们又尽自己最大的努力完成自己分配到的工作。我们在查资料,设计调查问卷及发放调查问卷等过程中不仅学会了这种实践能力,也在调查过程中学到了更多知识,也了解了更多同学对于我们课题的想法。这次活动,我们都感到受益良多。

教师评价:该研究小组能按要求完成研究任务,研究热情高,过程扎实,记录研究的每一步历程。组员分工合理,在规定的时间内协作完成本阶段的任务。在课题的选择、可行性论证时,激发了同学们的研究兴趣。
文章录入:200711C2    

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