研究目的：通过了解，我们感到我们中学生对阅读课外书的类型并不是很了解，没有一个明确的目标。对于许多课外的知识，了解范围很有限。因此我们研究这个课题有以下几个目的：首先了解中学生是否积极地阅读课外书，然后从阅读的类型了解中学生目前喜欢的类型，其次我们不会过分看中研究能达到一个非常高的水平，我们看中的是过程，我们希望以这次研究为起点，为平台，让它能够触及到的高终生朋友们更多更好地了解阅读的方法和益处。

 意义：在现代的学习中，我们青少年过多的只是主题课内的知识，而没有多在意课外知识的补充。然而，仅仅课内的知识却永远都满足不了我们的大考场——高考。因此，为了让大家更好的接近高考，我们决定进行这次研究，希望我们的研究能带给大家一些帮助。

 目标：1.使同学们对中学生的阅读类型有所了解

         2.根据研究得出中学生该怎样阅读，提高自身的阅读能力和课外知识。

 假设：高中生对课外阅读并不是很重视，并没有真正了解阅读怎样的课外书，有助于提高阅读能力。通过这次研究活动，我们认识到了阅读的重要性，也知道该阅读哪些书籍来提高自身能力。

 内容：要想提高我们自身的阅读能力，首先我们要了解各种书籍对我们的帮助有多大，然后统计一下同学们的情况进行分析，同时开始宣传。

 方法：资料查阅法：我们可以到图书馆查阅相关资料，还可以利用网络进行咨询。

          问卷调查法：我们会面向全校同学，发放问卷，进行调查。

          统计法：对了解的情况进行总结，归纳。

 人员安排：郭老师——综合指导

               陈姝烨——收集资料

               陈璐——外联，访谈

               狄津津——外联，访谈

               翁丹娅——外联，访谈

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