| ⒋请相信自己。自信的人最美丽！我们想说，自己的人拥有最好的心理素质！
小组成员完成的任务：⑴杨碧云：收集和综合资料，完成开题和结题报告；
⑵项雪：对指导老师和专家进行访谈，了解中学生心理承受能力的情况；
⑶张海燕、顾婉红：上网或上图书馆查找详细资料；
⑷李丽佳：对收集到的资料进行分析，拟订调查问卷；
⑸冯珊珊、叶宝人：分发问卷调查并回收对数据进行多方面的统计。
心得与体会：⑴张海燕：通过本次研究性学习——对中学生心理承受能力的研究，我深刻体会到提高自身心理素质的重要性。一旦遭遇挫折，我们中的很多人就垂头丧气，有的甚至走向歧途！作为新世纪的接班人，我们应当具备较强的心理承受能力，在面对困难的时候，应当燃起斗志，不被困难打倒！同时，学校、家庭也应该引起重视，使中学生在良好的学校环境、家庭环境中健康地成长！
⑵顾婉红：现在的中学生都在为了考试而奋斗，每天呆在教室里学习，还要承受重大的压力，因此，中学生的心理承受能力普遍较差，急待解决。而且有很大一部分人考取了重点高中后，在高中阶段成绩一退再退，其中很重要的一个原因就是他们承受不了接着而来的更大的来自各方面的压力！所以我们希望通过这次研究能对大家有帮助，我想我们的目的确实达到了！
⑶项雪：我觉得这次的研究性课题很有意义。我们组员配合得也很默契，希望下次的研究性学习活动，我们也能如这次般成功，甚至更好！
⑷叶宝人：作完了本次的研究性学习——中学生心理承受能力的研究，很贴近我们的学习生活，也使我意识到：作为中学生心理素质的良好很重要！就像面对困难，要坚强、勇敢地去挑战。在作研究时，组员们一起面对所碰到的问题，一起讨论，虽然讨论的方面较广，但每个人都积极参与其中。我想，学校开设研究性课程的原因就是让我们团结协作吧！
⑸李丽佳：通过这将近一个学期的研究性学习工作，我看到了组员之间默契和团结合作的精神。大家都敢于发表自己的意见，有了好的构思就不断深入地探讨。所以，我认为一个好的构思方案、一次不错的学习机会，是可以增进组员之间的感情、拓展自己的思维、丰富自己的知识空间的。这次的研究性学习，我受益良多！
⑹冯珊珊：这次的研究性学习真是受益匪浅啊！我了解到人类心理的脆弱，深刻地认识到中学生的心理承受能力的重要性。希望通过我们的研究，能帮助大家解决心理上的问题，这样我们就达到了选择这个做为研究性学习主题的目的！我 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
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