对中学生思想状况的研究开题报告
人员介绍:指导老师:王玉红老师(政治)
组长——张木子
组员——滕晓宇 蒋晓艺 周乐意
课题及课题研究涉及的科目:课题——对中学生思想状况的研究(注:分为四大部份。——金钱观、学习观、早恋观、网络观)
研究涉及的主导科目——政治、语文
非主导科目——数学、物理、其他
目的:1、 使广大高中生朋友对自己的心理状况有一些初步的了解和认识;
2、 通过调查使广大的高中生朋友明白自己的状态如何,有哪些需要改正的,有哪些需要继续保存的;
3、 通过分析能更深刻地了解我们自己,热心地参与公益事业。
假设:我们学生也许并不在意自己的思想的发展,并没有深刻认识自己,思想的好坏成了学习好坏的重要因素。
意义:由于社会的发展,同学们的思想也日新月异,有的能帮助我们上进,有的却大大影响我们成长,在精神文明高度发展的今天,我们需要对思想进步研究分析并采取措施进行呼吁。
目标:首先,我们自己就要全面详细的了解中学生思想状况和意义,以便分析,同时向大家介绍宣传。
内容:思想问题一直困扰着广大中学生及学生家长、老师们。而学生们对思想的看法却一直很难捉摸,因而,本小组将对中学生的思想进行调查。
研究方法:1问卷调查法,设计调查问卷,分发给同学们填写进行调查;
2网上查阅法,上网搜索有关资料;
3书籍法,上图书馆查阅书籍资料;
4采访法,随机采访若干名同学,调查他们对本小组研究课题的内容的看法。
可行性分析:
人员条件:我们对这个课题有着浓厚的兴趣,这将会使我们的活动开展得更加顺利。且我们这四个女生都较细心,研究起来较方便。
物质条件:我们家中都有电脑,上网查找资料较为方便。
时间条件:每堂研究性活动课都准时上课,且星期天下午2:00钟就能集中在都室里,我们都能聚在一起。
预期成果:1、 完成调查问卷,尽可能地发布出去,让更多高中生参与,收集更多的资料。
2、 寻问老师,从他们口中得到更多的对学生思想状况的建议。
3、检查自身思想并反省,改正。
收获和体会:张木子:第一次做开题报告,确实有些困难,想不到丰富的内容,没有经验,总是有一大串问题让我们无从入手,幸好有老师的热心帮助和同学们很高的积极性,我们才有所成果。看来我还需加强敏锐的判断能力和处理信息的合理方法,好好融入这发展的社会,锻炼自己多方面的不足,如含羞,不自信,迟钝,推三阻四等方面。
滕晓宇:思想是人的灵魂,什么思想做什么样的人,这让我体验到了为什么从幼儿园开始我们就需要老师们的精心教育。虽然我的德行上并没有缺陷,但在做开题报告的过程中我感到了自己的不足,同时学会了要团结合作,尽量减少矛盾,懂得在合作中竞争,在竞争中合作,但总体自我感觉良好。
蒋晓艺:要问我想是做一个天才还是做一位人才,我毫不犹豫地
选择一位人才,天才天资不管是多么聪颖,没有高尚的思想道德社会还是不会给予立足之地的;而一位人才不管是否满腹经论只要具有高尚的思想道德,社会的大门为他打开,可见思想在我们生活中占多大的比例,绝不能忽视的。
周乐意:学习固然重要,思想不可放松,可想而知,学校里有一部分同学有较糟糕的思想,这些糟粕不仅让他们在学习上,交友上还是家庭上都带给一部分障碍,如果不及时采取措施思想将成为他们人生中绊脚石。
总结:研究性学习是一个考验,考验我们的合作精神,考验我们的积极性,更考验我们的组织能力。但从中我们受到了很多启发,不仅开阔我们的视野,还增强了我们的团结意识。
人员安排:
王老师——综合指导
张木子——调查问卷设计并分发
滕晓宇——分析问卷并写作
蒋晓艺——访谈、外联
周乐意——后期制作
时间安排和活动步骤:
时间 |
第2、3周 |
第4、5周 |
第6、7周 |
第8、9周 |
第10、11周 |
第12、13周 |
任务 |
完成开题报告 |
查找资料 |
调查问卷 |
取证统计 |
访谈 |
总结 |
主要研究方法 |
资料查询法 |
资料查询法 |
问卷调查法 |
统计法 |
访谈法 |
完成 |
主要负责人 |
各成员互相帮助共同努力完成 |
温岭中学 高一6班(B班)
教师评价:该组同学设计的关于对中学生思想状况的研究,让同学们更加了解自身的思想素质。对于学习和生活,有一定的意义,且各方面准备工作做得较充分,研究方法也比较恰当,希组内各个成员积极参与,将成员课题做好。 |