对中学生思想状况的研究开题报告

人员介绍：指导老师：王玉红老师（政治）

组长——张木子

组员——滕晓宇  蒋晓艺  周乐意

课题及课题研究涉及的科目：课题——对中学生思想状况的研究（注：分为四大部份。——金钱观、学习观、早恋观、网络观）

研究涉及的主导科目——政治、语文

非主导科目——数学、物理、其他

目的：1、 使广大高中生朋友对自己的心理状况有一些初步的了解和认识；

2、 通过调查使广大的高中生朋友明白自己的状态如何，有哪些需要改正的，有哪些需要继续保存的；

3、 通过分析能更深刻地了解我们自己，热心地参与公益事业。

假设：我们学生也许并不在意自己的思想的发展，并没有深刻认识自己，思想的好坏成了学习好坏的重要因素。

意义：由于社会的发展，同学们的思想也日新月异，有的能帮助我们上进，有的却大大影响我们成长，在精神文明高度发展的今天，我们需要对思想进步研究分析并采取措施进行呼吁。

目标：首先，我们自己就要全面详细的了解中学生思想状况和意义，以便分析，同时向大家介绍宣传。

内容：思想问题一直困扰着广大中学生及学生家长、老师们。而学生们对思想的看法却一直很难捉摸，因而，本小组将对中学生的思想进行调查。

研究方法：1问卷调查法，设计调查问卷，分发给同学们填写进行调查；

2网上查阅法，上网搜索有关资料；

3书籍法，上图书馆查阅书籍资料；

4采访法，随机采访若干名同学，调查他们对本小组研究课题的内容的看法。

可行性分析：

人员条件：我们对这个课题有着浓厚的兴趣，这将会使我们的活动开展得更加顺利。且我们这四个女生都较细心，研究起来较方便。

物质条件：我们家中都有电脑，上网查找资料较为方便。

时间条件：每堂研究性活动课都准时上课，且星期天下午2：00钟就能集中在都室里，我们都能聚在一起。

预期成果：1、 完成调查问卷，尽可能地发布出去，让更多高中生参与，收集更多的资料。

2、 寻问老师，从他们口中得到更多的对学生思想状况的建议。

3、检查自身思想并反省，改正。

收获和体会：张木子：第一次做开题报告，确实有些困难，想不到丰富的内容，没有经验，总是有一大串问题让我们无从入手，幸好有老师的热心帮助和同学们很高的积极性，我们才有所成果。看来我还需加强敏锐的判断能力和处理信息的合理方法，好好融入这发展的社会，锻炼自己多方面的不足，如含羞，不自信，迟钝，推三阻四等方面。

滕晓宇：思想是人的灵魂，什么思想做什么样的人，这让我体验到了为什么从幼儿园开始我们就需要老师们的精心教育。虽然我的德行上并没有缺陷，但在做开题报告的过程中我感到了自己的不足，同时学会了要团结合作，尽量减少矛盾，懂得在合作中竞争，在竞争中合作，但总体自我感觉良好。

蒋晓艺：要问我想是做一个天才还是做一位人才，我毫不犹豫地

选择一位人才，天才天资不管是多么聪颖，没有高尚的思想道德社会还是不会给予立足之地的；而一位人才不管是否满腹经论只要具有高尚的思想道德，社会的大门为他打开，可见思想在我们生活中占多大的比例，绝不能忽视的。

周乐意：学习固然重要，思想不可放松，可想而知，学校里有一部分同学有较糟糕的思想，这些糟粕不仅让他们在学习上，交友上还是家庭上都带给一部分障碍，如果不及时采取措施思想将成为他们人生中绊脚石。

总结：研究性学习是一个考验，考验我们的合作精神，考验我们的积极性，更考验我们的组织能力。但从中我们受到了很多启发，不仅开阔我们的视野，还增强了我们的团结意识。

人员安排：

王老师——综合指导

张木子——调查问卷设计并分发

滕晓宇——分析问卷并写作

蒋晓艺——访谈、外联

周乐意——后期制作

时间安排和活动步骤：

温岭中学                   高一6班（B班）

教师评价：该组同学设计的关于对中学生思想状况的研究，让同学们更加了解自身的思想素质。对于学习和生活，有一定的意义，且各方面准备工作做得较充分，研究方法也比较恰当，希组内各个成员积极参与，将成员课题做好。