：（2007年12月）收取问卷，一起分析中学生对学习的心理状况以及形成这种状况的原因；
第六阶段：（2008年1月15日）整理所有资料，撰写结题报告。
人员安排
胡丹萍是小组组长，负责陈述报告；
叶蒙雪负责查资料、撰写报告和调查问卷；
俞鸥阳负责联系校内外的导师；
李秀秀负责整理资料；
大家一起撰写调查问卷、发问卷
调查结果分析
大部分中小学生的学习态度和方法都不正确，导致他们的学习没有趣味和动力。
因此，我们要对他们的学习态度和方法加以纠正。老师在教学过程中也要注意对学生加以引导。我们自己也要树立正确的学习态度和方法
课题小组建议或倡导
中学生应确定学习目标，端正学习态度，认真抓好每一个学习机会，认识到学习也是一种享受。
在学习的过程中或在做任何事时先要想好学习的目标，才能更好的完成任务。在完成任务的同时感受到快乐。
各成员的心得体会和对别人的评价
胡丹萍：其实第一次研究总觉得很陌生，不知道可以做什么。但是在组员的支持下我们完成得很好。这让我知道了团结就是力量这个道理。
我的评价：
我们组的成员都很努力，俞鸥阳挺积极，能按时完成自己的任务。其他成员也一样，能和她们合作很开心。
李秀秀：经过这次的研究性学习，我的个方面的能力得到了锻炼，能够更好的参加团体活动。同时，我通过攥写调查问卷，我知道了自己的学习动力和方向，在我以后的学习生活中我不会再感到迷惘。虽然有时有点小问题但我们终于完成了着项课题，我的收获很大。
我的评价：
我们组的组长是胡丹萍，她很负责也很积极，有好多工作都是她完成的。我们组的组员都很好，能和她们一起我很开心。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
|
网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）