| >
２．制定研究计划，初步查阅资料，撰写开题报告。
３．设计、分发、回收和统计问卷，汇编成表。
４．根据调查分析的结果及查阅到的资料，对研究结果进行总结并撰写结题报告。
研究获得的结论：通过这次研究我们小组成员对中华文字的发展历史有了一定的了解，但还不全面．也解决了一些以前很困惑的问题，还有一些问题尚待解决．总之，这次研究性学习让我们受益匪浅！！
研究的结论分析：我们的汉字，从图画、符号到创造、定型，由古文大篆到小篆，由篆而隶、楷、行、草，各种形体逐渐形成。在书写应用汉字的过程中，逐渐产生了世界各民族文字中独一的、可以独立门类的书法艺术。
课题小组的建议或倡导：我们希望每一个中学生都可以多多了解中华文字的精华之所在，以中华的博大精深的文字历史为傲！
研究及完成报告中，每一课题组成员完成的具体工作：夏奔航－－负责总的整理，总结和工作分配
潘俊楠 丁陈超－－负责查找资料和写作
林丽娜 颜将瑜－－负责查找图片和问卷调查
乐安静 卢瑜－－负责问卷调查的总结和编排
每一课题组成员的心得及体会：大家的体会都差不多，从这次研究性学习中，大家了解到中华文字的发展历史，发现中华文字的奥妙之处！！
每一课题组成员对另一成员的评价：每位同学认真负责，积极做好本职工作。
指导老师意见和评价：总体较好。能策划出一套较好的研究方案，并依照计划较好地完成任务。同学之间也协作互助，充分发挥了团结合作精神！
附件：
问卷调查：1。你对中华文字发展历史了解多少？
A 了解 上一页 [1] [2] [3] 下一页
|
网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）