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开题报告         ★★★
 
开题报告  
 
作者:温岭中学 文章来源:温岭中学 点击数: 更新时间:2009/1/10 19:54:58  
 
   人员安排:彭小琴老师——综合指导

          陈财良——外联、访谈

          赵徐林——写作

          刘懿瑶——查资料、录入

          叶波、滕峰——设计、发放调查问卷,并组织调查

时间安排及计划:一周:了解勤工俭学、利用图书、报刊、网络查找资料。

                一周:写阅读体验,小组讨论交流。

                两周:分析整理调查结果,小组分工合作。

                两周:论文草成汇总。

                两周:确定论文框架,小组讨论。

                三周:成果汇总,小组合作完成结题报告

可行性:本次研究我们组共有五人,人员方面比较充足,且我们都对本次研究抱有很大的兴趣,所以行动起来都比较有积极性。时间方面,我们正处于高一阶段,时间比较充裕,这也有助于我们更好的展开研究。

预期结果:通过这次研究,使我们对于勤工俭学有深层次的了解、认识,有助于我们了解勤工俭学的作用与影响,同时使我们又一个比较全面的发展,提高自身的团队合作能力,积累社会实践经验,让大家都知道勤工俭学是利大于弊还是弊大于利,今后是否勤工俭学提供参考。

总结:这次研究撰写开题报告的过程,有利于提高我们团结协作的能力,提高我们的社会实践能力,更好的对勤工俭学进行研究。

体会:通过这次研究,我们都意识到很有必要提高我们的团结协作能力,我们都学会了如何组织好实践活动,选择好的研究方法,提升了我们在访谈方面的有关能力,学会了合理的安排时间,对于勤工俭学我们也有了更全面的认识,更丰富了我们的社会阅历。

教师评价:该组在选择研究性课题的过程中,经过反复讨论,最终确立了以中学生与勤工俭学为课题进行研究。勤工俭学虽在中学生中并不普遍,但从今后的发展来看,有一定的实践指导意义,尤其现在要求学生在课余时间要参与社会实践活动,是符合新课程要求的。

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