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的意义。为今后步入社会打下扎实的基础。
研究内容--
研究内容：学生开展研究性学习，是从生活中发现问题，提出问题和对问题进行研究。研究性学习在内容上更广泛，更灵活，更富有弹性。
从小学到大学，我们其实一直都在接触社会实践。小学，我们经常会去春游、秋游；初中，我们同样地会参加春游、秋游。高中，我们去各小区，各部门进行服务、劳动；大学，我们已开始慢地步入社会，便针对自己的专业进行一些社会实践。其实，社会实践的类型很多很多，向重阳节登高，参加植树，去敬老院慰问老人们，这些都是。通过这些活动，我们会获得一些感悟，同时，也会积累经验
研究方法--
研究方法:资料法 实地调查法 访谈法
分组分工--
资料:金旖旎 (网络)
实地:李晶鑫 (社会实践地点)
访谈:颜梦瑶 (学生 家长 老师 社会)
研究成果及展示方法--
小论文
教师评语--
金旖旎:：作为组长工作认真负责，起到了带头作用。
颜梦瑶: ：活动热情高，能及时完成分配到的任务。
李晶鑫:：能够很好的完成所分配到的任务，为本组的工作十分尽心。
小班班主任对开题报告的评价：本小组所作的“社会实践对中学生的影响”开题报告，
是一个比较好的开题报告。
学生心得与体会--
金旖旎:通过本次的研究,对社会实践有了更深的了解.我们应该趁现在多参加一些社会实践.这样即使以后一个人步入社会,面对社会上的一系列的问题,也不至于措手无策.我们不能仅满足于学习知识的程度上,还应扩展积累社会经验.为未来打基础.
评价:作为本组组长,带领有方,使我们组的工作十分有序,很有组长的风范.
颜梦瑶:每一次开展研究性学习,都会有新的不同的体会与收获.这次我们研究性课题是社会实践对中学生的影响,在研究中,我们遇到了许许多多的问题,但是,我们虽然组员不多,但却十分团结.我们一起思索,一起讨论,共同面对,跨越一个又一个难题.我想只有在共同的努力下,我们才会体会到研究的乐趣.
评价:在研究的整个过程中,思维比较活跃,为本组出谋划策,表现十分积极.
李晶鑫:也许是第二次对一个课题进行研究的原因,挖明显觉得这一次容易多了.其一,思路清晰了.总体而言,当我们确定下这个课题的时候,较容易的就把框架定下来了.其二,组员间的合作更好了.经过一年的合作,我们似乎已经达成了一种默契,使我们的工作方便了许多.每一次的研究性学习我都受益匪浅.
评价:工作认真投入,研究活跃,为本组的工作十分尽心.
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