有关学校水污染问题的研究


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研究性学习——高中研究性学习报告,课题,方案,总结 1 6 NPS

相关学科--
化学

主导学科--
化学

中文摘要--
    水体污染是指一定量的污水，各种废弃物等污染物进入水域，超出了水体的自净和纳污能力，从而导致水体及其底泥的物理、化学性质和生物群落组成发生不良变化，破坏了水中固有的生态系统，破坏了水体的功能，从而降低水体使用价值的现象。
    造成水体污染的因素是多方面的。向水体排放未经妥善处理的城市生活污水和工业废水，使用的化肥、农药及城市地面的污染物，被雨水冲刷，随地表径流进入水体，随大气扩散的有章物质，通过中立、沉降或降水过程而进入水体等。其中第一项是水体污染的主要因素。随着工业生产的发展和社会经济的繁荣，大量的工业废水和城市生活污水排入水体，水污染日益严重。
    而我校的景观水体，一般为封闭性水域，水域面积较小，易污染，水体的自净能力差，而管理不善，成为一潭死水。

英文摘要--
/

关键字--
水污染

研究意义--
1、让同学们更清楚得了解我校的水质情况，更了解水污染的知识，并加强同学们对水的保护，我们组同学作了此次研究。

2、在研究过程中，能培养我们发现问题、分析问题、解决问题等方面的能力，并能提高我们的动手实践能力以及组织协调的能力。

背景--
当今世界上有很多国家存在严重的水污染问题导致世界上80各国家的20多亿人正面临着淡水资源危机，其中26个国家的3亿多人正生活在缺水状态中.对于水资源的保护更是迫在眉睫。虽然我们只是中学生，但是我们认为作为中学生更有义务从自身做起，从身边的小事做起，为周围的水资源保护做些贡献。

研究目的与假设--
1、使每位同学了解我校水体污染所引发的一系列问题

2、使每位同学了解保护河流重要性

3、使每位同学参与实践并培养其各方面的能力

4、向周边群众宣传“保护河流”有关知识,使更多的人加入到保护河流的行列中

预期成果：

通过学习调查使每位同学认识到保护河流乃至保护环境的重要性

研究内容--
①、水污染的原因

1、化学工业等工业将污水肆意排放入河流

2、生活污水、固体垃圾废弃物肆意倾倒

②、什么是水污染（对其进行分类）

水污染就是指：由于人类活动排放的污染物，使水的物理、化学性质发生变化或生成有害物质.一类是自然因素造成的，另一类是人为因素造成的，主要是工业排放的废水。

③、水资源现状

④、水污染的分类

⑤、水污染的危害

⑥、水污染的防治

研究方法--
A.查阅书籍

B.网络资料查询

C.资料整理

D.实践活动

每人写好活动记录，最后大家互相交换资料，进行资料共享.最后再就个部分进行更深一步的研究，作出总结。

分组分工--
经小组讨论决定分工如下：

查阅书籍：叶莹萍、徐静娴、陆贝贝

网络资料查询：徐静娴、赵羽扬、陆贝贝

资料整理：林雅梦

实践活动：全体

研究成果及展示方法--
造成水体污染的因素是多方面的：主要是自然因素和人为因素结合的结果。我校水

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