对秦始皇的简单研究

人员介绍：

                指导老师——林芝

             组长：林辰晓

           组员：蔡一天、王思斯、梁鹏飞、郭福永

          课题研究涉及的主要科目——历史、政治

          课题研究涉及的非主导科目——政治，其他

目的：

    当别人问及关于历史人物的问题时，大多数的同学听过这些人的名字，却对这些人的生平事迹毫不知晓。更有甚者，连名字都没有听过。这不由使我们感到作为中国子民对历史的淡然，不免对这片空白感到惋惜甚至有些担忧，为别人，也为自己感到担忧。于是。我们小组才想通过研究性学习，来丰富一下对历史任务的了解，填补一下空白。面对浩瀚的历史长河，我们最终选择了备受争议的秦始皇，希望可以更多的了解这“千古一帝”的功与过。

意义：

我们忙于对理科题海的应付，苦于对名次的追求之时，也应该抽出时间，去了解那逝去却永恒的伟大历史。“一个人只有了解历史，才能掌握未来。”这句名言对于我们来说仍然十分受用。希望我们此次的研究，可以带动大家对历史学习的热情，力量虽小，但是重在实践。

目标：

1．  初步了解秦始皇的身世、功绩，过错以及他主要的政治主张与之相关的重要大臣。

2．  查看古往今来，各家对于他的评价，客观分析，结合主官思想，各自总结出对秦始皇的评价。

3．  希望为促进历史学习尽一份绵薄之力。

方法：

资料查阅法：我们可以去图书馆，阅览室借阅相关资料，还可以利用网络进行查阅。

访谈法：我们将会去拜访历史老师，希望她可以给予我们书本之外的提示与观点。

问卷调查法：由小组成员设计问卷，了解同学对秦始皇的了解，并进行总结、归纳。

人员安排：

林芝老师——综合指导

林辰晓——写作、整理、录入、结题报告

蔡一天、王思斯——写作、封面设计、开题报告

郭福永、梁鹏飞——写作、设计、发放、回收问卷，有重点的研究秦始皇.

时间	2、3周	4、5周	6、7周	8、9周	10、11周	12、13周
阶段任务	完成开题报告	开题论证	查找资料	问卷调查	取证统计	结题报告
阶段目标	按时、具体完成开题报告	争取开题	了解情况	进一步了解情况
主要研究方法	资料查询法		资料查询法	问卷调查法	统计法
主要负责人	王思斯	王思斯	蔡一天	郭福永、梁鹏飞	林辰晓、梁鹏飞	林辰晓、蔡一天

教师评语：