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方法:资料查阅法:我们可以到图书馆查阅相关资料,还可以利用网络进行查询。
访谈法:向同学征求对添加某些食品添加剂的事物的看法。
可行性分析:
人员条件:我们五人各有长处,并且对完成了研究性学习充满信心。
物质条件:我们五人家中大多数有电脑,上网查找资料比较方便。学校有大型图书馆,方便我们查阅。
时间条件:学校每星期有两节研究性学习课,使我们研究的时间较充裕。
预期成果:1.完成调查,了解同学对添加某些食品添加剂的事物的看法。
2.使同学们增强对食品添加剂的认识和了解。
总结:对我们来说,研究性学习本身就是我们一种新的尝试,它学习的范围,内容都十分的自由,但刚开始却使我们不好定课题,在林老师的帮助下,我们终于齐心协力地定了课题,完成了开题报告。
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研究性学习 / 产品经理