课题：用铁丝加固树木的影响及利弊  指导老师：严秋琴（音乐）

组长：夏奔航 组员：丁陈超、潘俊楠、乐安静、卢瑜、林丽娜、颜将瑜

课题研究的主导科目：语文、生物 非主导科目：数学、其它

目的：通过对一些同学的了解，发现有不少同学都曾经被铁丝绊倒，甚至被铁丝划伤，并且通过对一些树木的观察，发现这些树木中有些生长情况出现异常。因此，通过本次研究，我们试图找出一种安全、有效的护树方法，既可以保护校园的树木，同时，又保证不会对同学们造成不便与安全问题。我们也希望通过这次实践活动，亲身体验探究活动的辛苦和快乐，增强自己对问题得分析能力，寻求解决问题的途径和方法。

意义：寻找一种更可行、更安全的方法，减少其中的弊病，使其中的利大于弊，可以为学校做一些力所能及的事。同时希望通过这次实践活动可以增长自己的知识面，扩充一些生活的小经验，亲身体验探究活动的辛苦和快乐增强自己对问题的分析能力和解决问题的能力，可以增强自己的逻辑思维能力，可以从多方面思考，不满足于唯一的方案于途径，精益求精，尽善尽美。

目标：1：寻找一种更可行、更安全的护树方法。2：增长自己的知识面，增强自己对问题得分析能力，增强自己的逻辑思维能力，寻求解决问题的途径和方法。

假设：高中生对环境问题并不很关心，也没有意识到自己的责任，通过这次实践活动，我们可以唤起更多人的环保意识，争作环保小卫士。

内容：要想研究铁丝对树木的影响，首先我们要细致观察，即使发现情况与问题，以便为以后的研究作基础。

方法：1：资料查阅法。2：调查问卷法。3：访谈法。

人员安排：查找资料——丁陈超、潘俊楠  记录并整理资料——乐安静、卢瑜、林丽娜  总结——夏奔航、颜将瑜

步骤：1：撰写开题报告 2查找资料 3设计并发放问卷 4结题

可行性分析：时间：我们有下午放学以及平时下课进行研究。 人员：每个人都对此有很大兴趣，可以充分调动积极性。 物质条件：成员家有电脑，有些还有相关书籍与资料，查找方便。