考试对中学生心理发展的影响
人员介绍:
班 级:高一(10)班
指导老师:陈军辉老师(计算机)
组 长:郏星星
组 员:林星、陈美伶、陈诗佳、林金
课题及课题研究涉及的科目:
课 题:考试对中学生心理发展的影响
课题涉及的主导科目:数学 语文 计算机
课题涉及的非主导科目:其他
目的:
考试在教育事业飞速发展的今天已成为家常便饭。但与此同时,考试对中学生的心理发展的影响也日益表现出来,作为中学生的我们也开始困惑,考试对我们而言究竟意味着什么?许多人深受考试的困扰,开始对考试产生了误解,使考试失去了原来的意义。
我们此次不会过分看重这次研究会有多大的影响力,我们看重的只是过程,我们希望以此次研究作为一个平台,让中学生了解到考试的本质,并希望通过此次研究,使同学树立一个良好的应考心态,为同学今后的考试提供一份助力。
意义:
当今社会,适者生存,不适者淘汰的观念已普遍存在。这当然也影响到了我们中学生,越来越频繁的考试使我们明白我们所处的社会中有着激烈的角逐。而很多学生却在这竞争中产生了误解。我们希望通过此次研究,在我们周围的小集体中乃至更大的范围,树立一种正确的心态,让大家在今后的考试中以更轻松的心态去应对。我相信我们的研究一定能给大家一点有益的启示。
目标:
1 、 让中学生对考试有个正确的认识。
2 、 让老师明白考试频繁对学生造成的影响。
3、通过活动让大家树立一个正确的应考心态。
假设:中学生在面对考试时,大部分有不正确的心态,从而不能使中学生的心理健康发展。但是通过此次活动,我们使身边的同学了解到考试对中学生心理发展的影响,并以一种轻松正确的的心态去应考!
内容:要想研究考试对中学生心理发展的影响,首先我们自己就要全面且详细了解中学生对考试的态度以及心理学 教育学对此的相关说明,我们在以后的活动中会向大家介绍》
方法:问卷调查法 访谈法 资料调查法
问卷调查法:我们会面向本校学生发放问卷,进行试填后,面向其他学校的学生发放。
访谈法:我们将对心理咨询老师以及任课老师进行访谈。
资料查阅法:我们将到图书馆查阅相关资料,还可以利用网络进行查询。
人员安排:
陈老师—综合指导
郏星星—访谈
陈美伶—写作
林星 陈诗佳—调查问卷设计
林金—资料搜索 录入
时间安排和活动步骤
时间 |
2 3 4周 |
5 6 周 |
7 8 周 |
9 周 |
10 周 |
11 12 周 |
阶段任务 |
完成开题报告 |
查找资料 |
调查问卷 |
取证统计 |
访谈 |
结题 |
阶段目标 |
按时 具体 详尽完成开题报告,尽早进入研究阶段 |
进一步了解课题 |
了解情况 |
进一步了解情况 |
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主要研究方法 |
资料调查法 |
资料查询法 |
问卷调查法 |
统计法 |
访谈法 |
完成 |
主要负责人 |
陈美伶 郏星星 |
林金 |
陈诗佳 |
林星 |
郏星星 |
全体组员 |
可行性分析:
人员条件:我们对这个课题充满了浓厚的兴趣,这将会使我们更加热情地投入到活动中去,尽自己最大的力量完成好这门课程。且对这个课题,我们都有过亲身体验,相信这会使这次活动开展得更顺利。
物质条件:组员家中都有电脑上网查找资料较方便。
时间条件:课间、中午、放学后的时间都可利用。
预期效果:
1、 完成调查问卷,尽可能地发布出去。
2、 帮助同学树立良好的应考心态。
3、 采访心理咨询老师,了解中学生对考试的心态。
总结:
对我们来说,研究性学习本身就是一个全新的课题,同其它课程相比,它的操作,自由性都大大增强了。尽管一开始,我们小组成员都有些手忙脚乱,但在我们自己的努力以及陈军辉老师的细心辅导下,我们克服困难,最终顺利完成了这次开题报告。 |