考试对中学生心理发展的影响

人员介绍：

班    级：高一（10）班

指导老师：陈军辉老师（计算机）

组    长：郏星星

组    员：林星、陈美伶、陈诗佳、林金

课题及课题研究涉及的科目：

课    题：考试对中学生心理发展的影响

课题涉及的主导科目：数学 语文 计算机

课题涉及的非主导科目：其他

目的：

考试在教育事业飞速发展的今天已成为家常便饭。但与此同时，考试对中学生的心理发展的影响也日益表现出来，作为中学生的我们也开始困惑，考试对我们而言究竟意味着什么？许多人深受考试的困扰，开始对考试产生了误解，使考试失去了原来的意义。

    我们此次不会过分看重这次研究会有多大的影响力，我们看重的只是过程，我们希望以此次研究作为一个平台，让中学生了解到考试的本质，并希望通过此次研究，使同学树立一个良好的应考心态，为同学今后的考试提供一份助力。

意义：

当今社会，适者生存，不适者淘汰的观念已普遍存在。这当然也影响到了我们中学生，越来越频繁的考试使我们明白我们所处的社会中有着激烈的角逐。而很多学生却在这竞争中产生了误解。我们希望通过此次研究，在我们周围的小集体中乃至更大的范围，树立一种正确的心态，让大家在今后的考试中以更轻松的心态去应对。我相信我们的研究一定能给大家一点有益的启示。

目标：

1 、 让中学生对考试有个正确的认识。

2 、 让老师明白考试频繁对学生造成的影响。

3、通过活动让大家树立一个正确的应考心态。

假设：中学生在面对考试时，大部分有不正确的心态，从而不能使中学生的心理健康发展。但是通过此次活动，我们使身边的同学了解到考试对中学生心理发展的影响，并以一种轻松正确的的心态去应考！

内容：要想研究考试对中学生心理发展的影响，首先我们自己就要全面且详细了解中学生对考试的态度以及心理学 教育学对此的相关说明，我们在以后的活动中会向大家介绍》

方法：问卷调查法 访谈法 资料调查法

问卷调查法：我们会面向本校学生发放问卷，进行试填后，面向其他学校的学生发放。

访谈法：我们将对心理咨询老师以及任课老师进行访谈。

资料查阅法：我们将到图书馆查阅相关资料，还可以利用网络进行查询。

人员安排：

陈老师—综合指导

郏星星—访谈

陈美伶—写作

林星 陈诗佳—调查问卷设计

林金—资料搜索 录入

时间安排和活动步骤

可行性分析：

 人员条件：我们对这个课题充满了浓厚的兴趣，这将会使我们更加热情地投入到活动中去，尽自己最大的力量完成好这门课程。且对这个课题，我们都有过亲身体验，相信这会使这次活动开展得更顺利。

物质条件：组员家中都有电脑上网查找资料较方便。

时间条件：课间、中午、放学后的时间都可利用。

预期效果：

1、    完成调查问卷，尽可能地发布出去。

2、    帮助同学树立良好的应考心态。

3、        采访心理咨询老师，了解中学生对考试的心态。

总结：

对我们来说，研究性学习本身就是一个全新的课题，同其它课程相比，它的操作，自由性都大大增强了。尽管一开始，我们小组成员都有些手忙脚乱，但在我们自己的努力以及陈军辉老师的细心辅导下，我们克服困难，最终顺利完成了这次开题报告。