青少年偶像崇拜调查

人员介绍:

指导老师:陈牡丹老师(英语)

班级：高一（21）班B组C小组

组长:莫葩蒂

组员:毛璐璐、陈静、叶佳宏、颜倞悦

课题以及课题研究涉及的科目：

课题---青少年偶像崇拜调查

课题研究的主导科目：政治

课题研究的非主导科目：音乐、其他

目的：

通过团内组织活动，我们认识到对崇拜偶像的影响，有时感到开展工作很困难，所以我们研究这个课题的目的是：我校学生对偶像的崇拜情况及其利弊。其次我们不会过分看重这次研究能达到一个高的水平，我们看重事实过程，我们希望通过这次研究能让同学有更好的追星观念，这是我们的初衷，也是我们研究的主要目的。

意义：在当今社会，崇拜偶像的潮流也影响了我们这一代青少年，我们组的四个人认识到这个问题的严重性，我们要呼吁在物质、精神文明都高度发展的今天，我们青少年要树立正确的追星方向，从崇拜偶像中获得一些有利于自身发展的动力，对于其中的不利之处，也要正确的认识和改正，在青春舞台的娱乐功能给快节奏高压力的现代人提供了一种宣泄渠道，维护了人的身心世界的平衡。这种娱乐减压功能也是青年文化的主要功用。偶像明星作为青年文化的代言形象，其酷包装的背后折射出了青年文化本身的形式法则。

目标：1.使广大高中生对崇拜偶像有一些初步的了解和认识

      2.可通过次研究性学习更好地带动本组人员积极参与工作，培养合作能力和实践能利。

      3.通过宣传让广大高中生了解盲目追星的后果以及如何正确处理崇拜偶像问题。

假设：高中生对崇拜偶像并非很了解，也没有意识到崇拜偶像所带来的利弊，但是通过这次活动，我们可以使大部分同学了解它。

内容：要想研究高中生对崇拜偶像利弊的认识，首先我们就要全面、详细的了解其含义及影响。我们以后在活动中尽自己的能力，同时向大家介绍宣传。

方法：

问卷调查法：首先我们会向本校学生发放问卷，进行试填。之后，面向其他学校的学生发放。

访谈法：我们将对团委老师进行一次访谈，请他们向我们介绍一下作为一名高中生应怎样对待偶像崇拜。

人员安排：

陈老师-----综合指导

毛璐璐、叶佳宏-----访谈

毛璐璐-----写作

莫葩蒂-----后期制作

陈静、颜倞悦-----调查问卷设计

时间安排和活动步骤

可行性分析：

人员条件：我们对这个课题充满着浓厚的性趣，这将会使我们更加热情地投入到活动中去，尽自己最大的力量完成这门课程。

本组成员团结互助，善于分公合作，这也将促使我们的活动更加迅速完成。

物质条件：我们家中都有电脑，上网查资料较为方便。

预期成果：

1.  完成调查问卷，尽可能地发布出去，让更多的高中生，并达到预期的目标

2.  采访校团委老师

总结：对我们来说，研究性学习本身就是一个全新的课题，同其他功课相比，它的学习范围、内容和自由度大大增强了。虽然刚开始大家都有点摸不着头脑，但在我们的努力以及陈老师的精心辅导下，我们克服了困难，最终顺利地完成了这次开题报告。

下面从三个方面谈谈我们的收获和体会：

1.  我们共同进行了两次开题论证，第一次论证是我们做的很不好，无论是形式还是内容，都很粗糙。我们决定重新修改，完善一下，同时希望再有一次论证的机会。经过大家的共同努力，第二论证我们做的非常好，内容十分充实，使我们感到，不是我们没能力，而是我们没有全心全意地付出，只要肯做有心人，相信天下一定无难事---信心，是我们研究过程中的第一个收获。

2.  研究活动是一个团体活动，无论是制定研究框架还是具体实施，都需要几个人共同讨论决定，单靠个人的力量是无法完成的，至少是不可能完善的。因此它在客观上为我们创造了互相交流学习的机会，学会合作，学会取长补短，这是我们研究活动的又一个收获。

3.  通过此次活动我们也发现了自身存在的许多问题，比如说办事拖拉，效率太低，对问题的理解不够透彻等等，我们要在今后的活动中积极解决这些问题，解决问题的过程就是提高的过程。

教师评价：