“开夜车”对中学生学习的影响

组长                  颜 含 笑                       

成员     颜裕璇    丁 舒     孙 伟       卢黎男 

指导老师              陈 丽 华                   

班级                  高一（3）班               

研究的预期成果        研究报告                  

一．研究的目的和意义

进入高中后，由于学习任务的增加，部分同学采用晚上“开夜车”的方法来解决增加的学习问题，屡有出现第二天上课精神不振的现象。因此，研究“开夜车”现象在我校的发生程度，了解同学现有对“开夜车”的认识，并对“开夜车”现象的利弊作一些正确的判断，使同学正确认识开夜车的利弊，促进同学合理安排学习，提高学习的效率和效果，是本研究的目的和意义。

二．研究涉及的学科内容

主要科目：生物（生理部分）和数学（统计方法）

非主要科目：政治（实事求是）和其他

三．研究的内容和方法

1．通过调查问卷，了解“开夜车”现象在我校发生的程度。

2．通过查阅资料（图书和网络）和访谈（部分有经验的老师、不开夜车学习好的同学、经常开夜车学习不是很好的同学和学习好而有偶尔开夜车的同学）的方法，分析“开夜车”对人的身体和学习影响的利弊。

3．通过研究得出开夜车的利弊，通过研究总结解决学习任务增加的方法（对学习优秀同学的访谈进行总结），从而促进同学提高学习效率和效果。

四．研究的目标

1．为学校的老师合理布置作业提供数据（使绝大多数同学能顺利完成每天的作业任务）。

2．为同学提供科学的学习方法和科学的学习时间安排。

五．研究的人员的分工和步骤

1．人员的分工

   陈老师：综合指导

   颜含笑：负责本课题的研究和外联

   孙伟：数据的处理和材料的整理

   丁舒：报告的书写

   颜裕璇：访谈  调查问卷

   卢黎男：调查问卷的设计   访谈

2．研究步骤

六．研究的可行性分析

1．人员分析：指导老师的指导水平高，课题组人员都具有一定的研究能力，对本课题的研究积极性很高。

2．条件分析：学校的图书资料比较丰富、课题组人员家中均有电脑，资料的查阅较方便，具备了物质条件。学校每周安排2节课给我们进行课题研究，具备了时间条件。学校也很重视这个课题研究，会给我们提供更好的研究条件。