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高中生的饮食习惯 |
热 ★★★ |
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| 高中生的饮食习惯 |
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作者：温岭中学 文章来源：温岭中学 点击数： 更新时间：2008/6/5 22:52:41  |
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：本站原创 点击数：218 更新时间：2008-3-9 |
人员介绍：
指导教师—施仁贵的老师（物理）
组长—金曾钰强
组员—朱宝 肖蒙杰 王辉 李晓卓 金星星 陈良灿
目的：
当今社会的物质生活越来越发达，我们对饮食也有了越来越多的选择，经过调查，我们发现目前高中生对饮食都不是很注意，我们都知道不良饮食习惯对我们的身体会造成一定的影响，从而使我们不能以良好的状态投入到学习生活当中，所以我们进行这次研究有两个目的。
首先，我们可以初步了解当代高中生的饮食习惯，并了解不良的饮食习惯对我们的影响。
其次，我们不应过分看重这次研究达到一个什么样的水平，我们希望这次研究可以让更多的高中生了解养成良好饮食习惯的必要性。
意义：
身体是革命的本钱，不良的饮食习惯会损坏我们的健康，我们意识到这一问题的严重性。我们需要的是强健的体魄和聪明的头脑共存，二者缺一不可，我们需要健康！我们的力量虽小，但相信我们的研究可以给大家带来一定启示。
目标：
1、使广大高中生对良好的饮食习惯有一定认识；
2、通过宣传使广大高中生养成良好饮食习惯；
3、通过此次活动我们可以变得更健康，更有信心面对未来。
方法：
资料查阅法：我们可以到图书馆查阅相关资料，还可以利用网络查询。
行动研究法：可以去食堂了解不同搭配的营养成分。
问卷调查法：首先，我们会面向本校发放问卷，进行试填，之后，面向其他学校发放。
人员安排：
施老师—综合指导
金曾钰强—写作
李晓卓 金星星—设计问卷
朱宝 肖蒙杰—查找资料
陈良灿 王辉—发放并回收问卷，进行统计
时间安排：
第1~2周：完成开题报告
第3~4周：进行开题论证
第5~6周：查找资料，实践访谈
第7~8周：发放、回收、总结调查问卷
第9~10周：进行取证统计
第11~12周：进行结题
总结：对我们来说，研究性学习本身就是一个全新的课题，同其他功课相比，它的学习范围，内容和自由度都大大增强了。虽然开始大家都有点摸不着头脑，但在我们的努力以及施老师的精心辅导下，我们克服了困难，最终顺利地完成了这次开题报告。 |
| 文章录入：200704A1
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| 报告录入：admin 责任编辑：admin |
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