纸制桥梁制作,结题报告
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          4）蒋余：平时我们只能陷身题海不可自拔，研究性学习给了我们一个实践操作的平台。从中我们不仅拓宽了知识面，也锻炼了实践能力，真的是一举两得。并且，这次的对音乐的研究，让我们乐在其中，很有意义。其实研究性学习既是一项实践活动，也是一个扩充知识的机会。在忙碌的学习生活里，我们也许并没有那么多的机会去接触一些与文化课无关的东西，比如音乐等等，我们的好奇心也因此无法的到解答。而 研究性学习恰恰给了我们一个这样的机会。学会参与，学会讨论，学会接纳别人的意见，亦是其中最大的收获。
成员互评：
        1）林佳妮：林婷同学是一个很安静的女生，做事很认真，很仔细。分给她的任务，她都完成得很及时，而且质量也不错。有时候其他组员粗心犯的错误，她都能即使指出来。陈洋子同学也是，对小组工作一直很积极，而且效率高，文字也不错。蒋余常与其他组同学的交流，获得了不少好的方法，也给我们带来了很大的帮助。
         2）林婷：蒋余是我们组唯一一个男生，思维很活跃，有时候能给出一些大家都没想到的点子，并且总能把大家的工作氛围调节的很轻松，他办事效率满高的，任务完成得很快。陈洋子不仅很即使地完成自己的任务，我有时候遇到一些困难，她总是伸出援手，很热心。林佳妮是组长，一直承担了比较多的责任，她把小组的分工都安排地很紧凑，使活动进行更加有序。
         3）陈洋子：林佳妮是我们的组长，所以每次她都承担了很大一部分的事，许多的分工和步骤安排都是她定下来的，我们的活动才能有条不紊的开展下来。感觉在整个过程中，她是付出比较多的，很辛苦。林婷是一个很细致的女生，做事也特别一丝不苟，话不多，可劳动成果却是大家有目共睹的。蒋余能常常给我们一些灵感，一些好的注意可以让我们事半功倍，而且在实践过程中，他也付出了很多。
         4）蒋余：陈洋子对音乐了解得比较多，所以在这次课题研究中，她为我们提供了许多有用的信息，让我们的工作负担减轻了很多。而且她一直参与得非常积极，很乐意帮助其他组员。林佳妮一直带领我们完成各项工作，督促我们高效的作好各项事情，是一个认真的组长。林婷安静却不失自己的想法，她的文章都有自己的见解，而且可以发现我们的一些小错误，使我们把工作完成得更好。
教评：
（1）研究小组的学生均能按要求完成研究工作，研究热情高，有很强的集体荣誉感；研究过程扎实，能记录下每个研究历程；组员分工较合理，基本能做到在研究过程中分工协作，总体来说，在规定的时间里满载小组的 合作努力下成功完成第一阶段的工作，这是值得肯定和表扬的。
（2）研究过程中也暴露出一些问题：选题比较普通，不够吸引人。
附件
一）              “关于中西音乐”的调查问卷
                        

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