我们的幸福日子

每一课题组成员的心得及体会：

罗瑶： 这一次的研究性学习我们采用了摄影的方式来完成同时结合学校的校园生活，更好地研究性学习的课题。

生活、学习在学校这个大环境中，有时我们会忽视我们身边的事，身边的景物。通过摄影的方式我们可以抓住每一个精彩的瞬间，把这些瞬间永远记录下来，让我们能够更好地了解我们的学习环境。

通过这次研究性学习，我们掌握一定的摄影技巧，学会了基本的使用相机的方法、技巧。与此同时，我们积极地参与学习社团活动，增强了组员的课外知识与课外活动量。

通过这次研究性学习，组员之间更好地增进了感情，大家各司其职，团结一致地工作，把份内的事做到位，做好，提高了大家的能力，丰富了课外知识。

黄雅： 本次研究性学习，主要采用了摄影的方式来表现我们的主题。

最初我们讨论时，我们想过许多话题，但最终一一否定，选择了用摄影来记录我们的高中的幸福生活。

在拍摄过程中，我获得了许多。

其实我们很幸福。我们有吃有穿有住，有明亮宽敞的教室来读书，有一大堆先进的器材可以用来教学，相比贫困山区的孩子们来说，我们已经很幸福了。

但我们却常常听到有人说“唉，我真不幸”。可是，相比他们，我们是不是已经很幸福了呢？为什么不好好珍惜呢？

我们拥有了幸福，而幸福的来源永远都是他人是社会所给的，所以，我们要用我们的行动来回报社会，来让他人幸福，让自己也更幸福。

郑雅丽：本次研究性学习采用摄影的方式记录下我们的校园生活，吃、穿、住、行方面同贫困地区学生比较，拍下我们学习生活的每一个瞬间，拍下校园的每一个角落。

在这次研究性学习中，我们掌握了一定的摄影技术，同时，组员之间的交流、摩擦，让我们学会了可很多与人相处的方法，彼此之间更加团结一致。 

通过这次研究性学习，我们看到了我们的学习生活条件且那么的好。我们大部分都是独生子，享受了完整的父爱和母爱，家庭条件也都还可以，不用为了声明而伤脑筋。我们的学校很大，环境也很好。食堂的饮食营养丰富，住宿干净、舒适，比起那些生活在贫困地区的孩子，我们简直是在天堂。从中，我知道，我们生活在这样的环境中，有责任也有义务利用好这个环境进行更好的学习。我们总是身在福中不知福。现在，我们长大了，对社会有了一定的了解，我们应该更加努力地学习回馈社会。同时，我们会有更多的资本来帮助那些贫困的孩子。

我们现在的烦忧，我们现在的苦恼，都只是“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁“。

我们的日子是可爱的，且幸福的。

周娴： 本次研究性学习，我们小组采用摄影的方式来投射出我们的主题——我们的幸福日子，即通过照片真实地纪录下我们的校园生活作比较的情况下，让我们真真切切地感受到我们的校园生活是多么幸福与优越。在这次研究性学习的过程中，我确实感受到了我们是幸福的孩子，我们幸运地拥有了这幸福的日子。因此，我们应该珍惜这美好的时光，努力向学，让我们的幸福日子更加充实与美丽。

每一课题组成员对同组另一成员的评价

罗瑶对郑雅丽的评价：

该同学认真负责地完成自身的工作。她充分利用了自己作为社团社长的身份，积极地联络各种同学间的活动来配合组员工作。她为我们的摄影提供了更加多的活动可能性，让拍摄内容更加丰富多彩。

郑雅丽对罗瑶的评价：

该同学刻苦努力，认真，专心进行研究性学习，主动承担学习期间各种繁琐事务，提出各种意见和建议，帮助研究性学习时顺利完成。

周娴对黄雅的评价：

在本次研究性学习过程中，我感受到该同学认真负责的工作态度，她脚踏实地，积极主动，认真严谨地完成自己的任务，并热心帮助其他组员完成工作，是我们组顺利完成研究性学习任务的一个重要组成部分。

黄雅对周娴的评价:

该同学在本次研究性学习中认真负责.她认真在大量的照片中选出最佳以及最能体现"我们的幸福日子"这个主题的照片.她为我们的结题过程提供了很大帮助,是研究过程中重要的一个部分.

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