研究无尘黑板擦

人员介绍

指导老师：赵海勇（物理）

组长：阮天恒

组员：朱苗苗、吴浩、林高明、庄雪晶、张伟、钱宗熙

课题及课题研究涉及的科目

课题：研究无尘黑板擦

课题研究涉及的主导科目：物理、化学

课题研究涉及的非主导科目：生物、数学

目的：

通过一些书籍及传媒，我们了解到老师上课时吸入的粉笔灰尘对身体很有伤害，所以我们研究这个课题的目的有两个：首先可以进一步了解粉尘的成分及对人体生理机能的影响，进而对黑板擦的改进作初步分析，发明制作黑板擦。两者我们通过动手制作无尘黑板擦，为老师们的健康奉献一点力量。

意义：老师为我们学生含辛茹苦着，每天在四尺讲台上勤勤恳恳地教学，奉献自己的一生。但是书写板书时吸入的大量粉尘对老师们的身体却是很有坏处的。为此，我们小组决心研究无尘黑板擦，减少粉尘。虽然我们的力量很小，但相信我们的研究一定可以给老师带来益处。

目标：

1、使广大学生及老师对粉笔灰尘有一些初步的了解和认识；

2、通过实验，发明制作无尘黑板擦，减少老师对粉尘的摄入；

3、发明制作与动手动脑密不可分，所以可以通过此次研究能更好地鼓动学生积极参与小发明小制作中。

假设：

黑板擦的表面积、体积、毛质会影响粉尘的吸附能力。在黑板擦内部放一些液体会增加吸附能力。

内容：

要想改进黑板擦，首先我们自己应当十分清楚黑板擦的原理构造、功能以及粉笔的成分和危害，同时我们要亲自动手进行发明创造。

方法：

资料查阅法：我们可以到网上进行查询。

访谈法：我们将向通用技术老师及其它相关老师进行访谈，了解一些需要注意的方法和建议。

实验法：这是最主要的一项，分配几位组员先进行设计和探究，画设计稿纸和说明，再进行模型制作。

人员安排：

朱苗苗：录入，排版后期制作

钱宗熙：收集资料

实验组：吴浩、张伟、阮天恒、林高明、庄雪晶

时间安排和活动步骤：

可行性分析：

人员条件：我们对这个课题充满着深厚的兴趣，这将会使我们更加热情地投入到活动中去，尽自己最大的力量完成好这个课题。

技术条件：我们成员中有物理、数学、技术竞赛的同学，这将使我们的活动开展更加顺利。

预期成果：1.了解如何能使黑板擦更高效，更环保。

          2.制作出一个改良的黑板擦。

总结：对我们来说，研究性学习本身就是一个全新的课题，大家对此都很认真，投入。在共同努力下完成了这次开题报告。

收获和体会：

阮天恒：作为组长，我对组员们的态度非常满意。这次课题看似简单，但对我们的动手能力要求很高，我希望我们能共同挑战自我，提高自我。

吴浩：这拓展了我的视野，充实了我的精神生活，丰富了我的课外活动，使我们将所学的知识用到实处，对我的学习有很大的帮助。

朱苗苗：这次课题的研究贴近我们的生活，有利于每一位同学和老师，同时也锻炼了我们的动手和动脑的能力。

张伟：经过研究性学习，我认识到了团队合作的重要性，每个人都出谋划策，才能想出金点子，做好事。研究性学习，让我明白了创新及实践的重要性。

钱宗熙：研究性学习是一个知识与生活联系的平台，我们可以增强自己的联想能力，提高解决问题的本领，这对我们以后的学习生活都大有好处。

林高明：研究性学习不仅使我们学习动手能力，而且培养我们的团队意识，这使我们受益匪浅。

庄雪晶：我们身边的生活千姿百态，只要留心观察周围事物，一定会发现一些问题。然后经过一番思考，我们便可以将其作为研究对象。这使我们的研究性学习更贴近生活。