| 内容：
研究古代科举制度，与现代教育制度，尤其是高考制度作对比，找出相似点。并从中分析其中的利弊，从而提高我们对如今所处环境的认识，学习如何适应环境，也对如今的教育改革提出建议。
目的：
通过对历史这一学科的学习，我们掌握了一些有关于科举制度的知识，但是这些只是科举制度的凤毛麟角，所以，我们研究这个课题的目的有2个，
1、 可以扩充我们的知识，事实上这已经不仅仅局限于历史这一门科目了，还涉及到语文、政治等方面，现在的教育制度的内容也有部分是借鉴古代的科举制度的，而今，社会各界人士对我们现在的教育制度所持观点不同。我们可以通过研究性学习对这科举制度的知识进一步了解，从而更辨证地看待今天的教育体制。
2、 过程是最重要的，我们希望以这次研究为起点，建立一个平台，让我们了解古代科举制度的受益者和失意者，从而引发出对素质教育的思考，以一颗平和的心面对学习生活中的困难和成功。
意义：
1、学生，是教育制度直接关系到的群体，而今大部分学生对这一制度持有强烈的反对意见，这是不辨证的态度，我们意识到了这一点，这次学习不仅扩充了历史知识，还能让我们从古人身上学习到对待学习的正确态度。
2、通过对此的研究，可以使我们更加全面得了解教育制度，从而提高我们对此的适应能力。并且，这可以使我们主动参与这当中来，使我们产生主人翁的观念。
目标：
找出两者的相似点，自主而非人云亦云分析利弊，得出自己的观点，提出对现今教育改革的态度和意见。
计划：
第一阶段：查找资料（12月）
网上资料
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