开题报告

关于宋元科技的研究

一、人员介绍：

指导老师：王玉琴老师（语文）

组长：吴杨

组员：钟叶庭、吴越、蔡晶焱

班级：高一（2）班 B小班

二、题目—关于宋元科技的研究

三、课题及课题研究所涉及的科目：

课题研究涉及的主导科目—语文、历史

课题研究涉及的非主导科目—政治、科学

四、目的：

在平时的历史课堂学习中，我们被宋元空前发达的科技成果所折服。我们都表现出了对宋元科技极大的兴趣，下课时经常议论纷纷，都发表了许多对宋元科技的不同的看法和认识，但我们毕竟不是搞这方面研究的专家，对宋元科技的认识还只是微不足道，因此也发现了许多不能解决的问题。比如:

1.宋元时期科技发达的原因是什么？

2.当时的主要科技成就有哪些？

3.中国科技在宋元以后为什么停滞不前？

4.宋元科技又产生了哪些深远的意义等等。

这些都是值得我们今人探究和思索的。所以我们想趁着这次研究性学习的机会，组成小组，通过各种渠道和方式来解决这些问题。其次，我们不会看重这次研究能够达到多高的水平。我们看重的是过程，我们希望以这次研究为平台，来搭建积累我们的经验，锻炼我们的实践能力，提高团结协作共同解决问题的能力，增加我们对历史的兴趣。如果有可能的话，我们还希望我们的研究成果得到别人的关注和认可，并能对某些人或某方面产生积极的影响。这是我们的初衷，也是我们的主要目的。

五、意义：

结合我们的研究话题，经过我们仔细的分析与讨论，我们认为，这次研究主要的意义在于以下几个方面：

1．增加我们对历史的兴趣和增长历史知识，尤其是中国古代科技的历史及其发展情况。

2．使科技是第一生产力这一观念深入人心。

3．锻炼我们的实践能力和团结协作共同解决问题的能力，，为我们将来出社会，成为一名敢于提出疑问，敢于设想，敢于实践的事业积极分子积累宝贵的实践经验。

4．激发我们研究探索问题的积极性，从而激发我们对平时学习的积极性，养成良好的学习习惯和方法，如合作学习、探究学习等，培养我们遇到困难时，积极进取，勇于并善于克服难关的精神品质。

5．通过老师的指导，增进同学和老师间的接触与交流，增进同学与同学间认识和友谊，在老师和同学心目中树立良好的形象。

我们的力量虽小，但我们相信这一定是一次充满意义的研究性学习。

六、目标：

1．使我们对宋元科技及其影响能够有更深入的了解。

2．通过宣传，使更多的同学了解科技的重要性，这也是我们此次实践最大的贡献。

3．通过此次科学、完整、全面、合理的步骤和方式，使我们了解对研究性学习究竟是怎样的，对其产生兴趣，并能熟练地掌握和实践研究性学习的基本步骤和方式，使得实践能力有所提升。

七、假设：

高中生可能对宋元科技都略知一二，但都不太全面，对“科技是第一生产力”这句话已烂熟于胸，但对科技究竟是如何成为第一生产力，促进生产不太明白，我们的这次研究成果能让他们了解得更多。

八、内容：

按计划进行研究，包括：制定研究方案，分配任务，进行实践，获得资料，整理资料，得出结论，分析报告，撰写论文等阶段。

九、方法：

1．资料查阅法：我们可以到图书馆查阅有关宋元科技的资料，还可以利用网络进行查询。

2．访谈法：我们将对历史老师和语文老师进行一次访谈，请他们向我们介绍一下相关知并对我们的研究提出更好的建议。

3．借鉴法：借鉴前人研究过的相关话题，吸取他们的研究对我们有用的部分，结合我们自己的成果，进行分析、完善、改进、创新。

4．统计法：对已收集的资料进行整理总结。

十、人员安排：

王老师—综合指导

吴杨—整理、总结

蔡晶焱—访谈、录入、制作

钟叶庭、吴越—查资料、设计访谈

十一、时间安排和活动步骤：

十二、可行性分析：

人员条件：我们对这个课题充满着浓厚的兴趣，这将会使我们更加热情地投入到活动中去，尽自己最大的力量完成好这次活动。本组成员团结互助，这也将促进活动更加顺利地完成。

物质条件：我们家中都有电脑，上网查找资料较为方便。

时间条件：现在每星期都有两到三节研究性学习课，同时我们还处在高一，学习负担相对较轻，所以有时间确保我们的研究顺利进行。

十三、预期成果：

1．我们对宋元科技有了更深入的了解。

2．同学们也更加认识到了科技的重要性。

3．我们的实践能力有所提高。

4．同学和同学，同学和老师之间更加了解。

十四、总结：对我们而言，研究性学习本身就是一个全新的课题，同其他功课相比，它的学习范围、内容和自由度都大大增加了。我们已对这次研究做好了精心的准备，我们对这一次研究性学习充满信心，我们相信这一定会是一次非常有意义的研究性学习，我们将受益匪浅！

指导老师评语：

    该小组的研究话题为“宋元科技的研究”，对自己研究能力的提高，课外阅读视野的拓展，丰富紧张的学习生活，都颇有意义。该小组成员在选题、定题、分配任务、展开初步的资料查找、合作学习等方面，都得到了较好的锻炼。同时希望他们在下阶段的研究性学习过程中，把这个选题做好，做深。