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如何有效学习英语 |
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| 如何有效学习英语 |
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作者：温岭中学 文章来源：温岭中学 点击数：2377 更新时间：2009/1/2 9:45:58  |
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bsp;
powerful weapon.I’m
我喜欢学习新词。 单词是我有力的武器。 我讨
sick of memorizing lifeless words. I don’t want to learn
stupid、useless words.Box,egg,
厌记忆无生命的单词。 我不想学愚蠢，无用的单词。箱子，鸡蛋，
and ear are not for me.Words are my success.Words are my dream.Words
are my key to
耳朵不是我要记的。单词是我的成功。单词是我的梦想。单词是我通往美丽英语的钥匙
beautiful English.
关键字--
英语
研究意义--
在学习英语的过程中，许多同学学习英语的效率较低。我们呼吁在英语普及的今天，我们要掌握高效学习英语的方法，提高英语成绩。我们的力量虽小，但相信我们的研究一定能给大学习英语一点有益的启示。
背景--
2004年8月对本校的部分学生进行随机问卷调查，采取无记名的方式，让他们认真如实的作答了这份调查问卷。分发问卷64份，收回问卷52份。然后如实地统计了调查中的所有真实数据，并对这些材料进行了大量的分析工作。统计结果如下表所示：
选
项
项
目
A.通常 B.有时 C．（几乎）决不 D.不知道
1.你平时是否“开口大声”地读英语？ 16（31%） 31（60%） 2（4%） 3（5%）
2.你能听懂别人说英语吗？ 6（12%） 22（42%） 0（0%） 5（10%）
3.你能“随心所欲”地说英语吗？ 0（0%） 29（56%） 14（27%） 9（17%）
4.你的语法成绩一直很好？ 9（17%） 18（35%） 16（31%） 8（15%）
5.你有好的记生词的记忆力吗？ 8（15%） 18（35%） 10（19%） 16（31%）
6.你害怕在讲英语中犯错误吗？ 20（38%） 14（27%） 12（23%） 5（10%）
7.在班上，如果你的错误没有被纠正，你会生气吗？ 4（8%） 16（31%） 14（27%） 17（33%）
8.你大声朗读时的语音比对话时要好吗？ 21（40%） 11（21%） 3（6%） 16（31%）
9.你在说话时希望有更多的时间思考吗？ 18（35%） 20（38%） 6（12%） 8（15%）
10.你喜欢背诵新的语法规则和生词吗？ 12（23%） 25（48%） 9（17%） 5（10%）
11.你认为学英语最大的难题是什么？
A. 单词太多记不住 14（27%） B.语法不好学 22（42%）
B. C.口语说不好 16（31%） D.其它_____________0（0%）
12.你现在最想提高的是：
A. 英语口语会话能力 14（27%） B.英语阅读能力 26（50%）
C.英语写作能力 6（12%） D.英语应试能力 20（38%）
E其它_______________2（4%）
13.你是如何学习英语的？请谈谈你学好英语的窍门。
14.影响你学好英语的因素有哪些？
15.你学习英语的动机是什么？谈谈你的理想？
三、讨论与对策
从本次调查得出的结果看，目前中学生学英语现状不容乐观，应引起极大的重视。题项1、2、3中，反映了学生平时讲英语及应用英语的局限性。学语言目的在于能熟练地应用语言进行日常交际。然而，学生平时却是有时或偶然地开口讲英语，而且不能随心所欲地说英语。甚至听不懂别人讲英语。部分学生从小学就开始学英语，学了七年八年，到目前还是似懂非懂，稀里糊涂。有人虽然笔试会得高分，但需要运用英语时却出现“聋子英语”——听不懂和“哑巴英语”——说不出等现象。即所谓的聋哑英语。这不能不说是我们实际教学中的一大遗憾。这也说明了我国英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展的要求还存在差距; 在实际教学中还存在许多弊端。所以教师在平时教学中不仅要鼓励学生多开口、勤开口，而且要尽力创设真实、宽松的语言情景，充分发挥学生的主体作用，多创造讲英语的机会，充分调动学生积极参与课堂活动，让学生乐学、善说英语。而且要持之以恒，才能取得实质性的进展。
题项6、7、8中可以看出大多数学生在讲英语中害怕犯错误，其实这也是他们口语学不好的症结所在。学生担心自己的语音不如人，以致怕“开口”，怕一“开口”就“出错上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
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