|
|
 |
相关文章 |
 |
浅议研究性学习开题报…
研究性学习怎么才能叫…
综合实践活动课首当培…
高中生物教学与研究性…
中国青少年参加第57届…
小组合作：研究性学习…
2007全国中学生生物学…
2007全国中学生生物学…
山区中学的生物课外科…
探究学习与研究性学习…
更多
研究性学习报告
研究性学习课题
研究性学习方案
研究性学习总结
微信是什么
微信怎么用
微信网站地图
|
|
|
|
 |
探究学习与研究性学习的四个误区 |
热 ★★ |
|
|
| 探究学习与研究性学习的四个误区 |
|
|
|
作者：www.wlst… 文章来源：www.wlstudent.com 点击数： 更新时间：2008/8/5 21:02:11  |
|
|
|
| |
习等同于研究性学习，或者认为研究性学习包含探究学习；第四个误区是认为探究学习与启发式教学的思路是一致的。本文将对这四个误区做出分析，力图澄清一些模糊认识，进一步推动基础教育课程改革中的学习方式变革。
一、探究学习只适用于科学学科吗
在《美国国家科学教育标准》中，将“探究学习”定义为“能够帮助学生掌握科学概念、获得科学探究能力和技巧、增进对科学探究的理解的各种亲身经历”。显然，这里的“探究”是指“科学探究”(scientific inquiry)，即“科学家用以研究自然界，并基于此种研究获得的证据提出种种解释的多种不同途径”。此外，《美国国家科学教育标准》也强调：“科学探究也指学生用以获取知识、领悟科学的思想观念、领悟科学家研究自然界所用的方法而进行的各种活动。”上一页 [1] [2]
|
|
|
|
|
|
|
| 报告录入：admin 责任编辑：admin |
|
|
|
|
|
上一个报告： 北京八中生物技术中心开展“研究性学习”初探
下一个报告： 山区中学的生物课外科技活动 |
|
|
|
|
|
| 【字体：小 大】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 |
|
|
|
 网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！） |
|
|
|
|
|
|
