开题报告
高中生发型问题
人员介绍:
指导老师 |
潘建军(物理老师) |
组长 |
陈雪 |
组员 |
朱玲笑~卢丽娜~江婷佳~李雅雅~陈靓莹 |
课题及课题研究涉及的科目:
课题 |
高中生发型问题 |
课题研究涉及的主导科目 |
政治 社会 |
课题研究涉及的非主导科目 |
数学 生物 |
目的:
随着时代的进步,生活进不了,同学们更加进步了,知道什么叫促进消费,对于自己的外在也下了大把大把的精力。衣服,杂牌的不要,要就要名牌,那名牌穿身上那叫一个帅气,话说的好“头可断,发型不可乱”,一个个将自己打扮的一个比一个靓,那头发在阳光下还反光呢~他们将金钱投入到那里面,那叫一个爽快,没有一个好的内涵,再靓的外表也是金玉其外,败絮其中。我们这次的研究性学习的目的就是要同学们认识到一个事实,外表(如发型)并不是很重要。不需要将太多的精力投入其中
意义:
要同学们知道对于头发这样的事情不需要太过注重。
目标:
1,让同学对于发型的认识又进一步的了解;
2,让同学们有一个正确的对待发型的态度;
3,通过这次的活动,可以提高本小组的协作能力,为以后的研究积累一定的经验。
方法:
问卷调查法:通过问卷的形式来了解同学们心中的是怎么样来看待发型问题的;
交谈法:通过与同学面对面的调查,直接的获取他们对待发型的态度;
上网调查:通过网络来调查,这样可以很大限度的提高调查范围。
人员安排:
潘建军(物理老师)——综合指导
陈雪——论文的写拟和一系列的周边工作
卢丽娜——设计调查问卷
陈靓莹——对部分学生进行访谈
江婷佳——资料的查阅
李雅雅——资料的打印
朱玲笑——对一些问题的统计
时间安排和活动的步骤:
时间 |
2,3周 |
4,5周 |
6,7周 |
9,10周 |
11,12 |
阶段任务 |
完成开题报告 |
资料的查阅 |
问卷调查 |
访谈 |
结题
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阶段目标 |
按时,具体,详尽开题报告 |
争取早点开题 |
了解情况 |
取得一些有价值的信息 |
能够圆满的结束本次研究 |
研究方法 |
资料查阅法 |
资料查阅法 |
问卷调查法 |
访谈法 |
完成 |
负责人 |
陈雪,朱玲笑 |
李雅雅 |
卢丽娜 |
陈靓莹 |
陈雪与组员 |
可行性分析:
人员:我们每个组员对这一话题都有着浓厚的兴趣,每个人都有信心将这个任务完成出色。
时间:我们又大量的时间去做各项的研究工作,争取每一个细节都做到完美。
物质:我们又足够的物质基础,可以很方便的去查阅资料。
预期成果:
这次的研究性学习可以让同学们有一个正确的对待发型的心态,改变他们的一些过去生活中的一些不好的习惯,是他们明白发型并不是一个值得花费同学大部分精力的事情~~~~~~~~~~~
心得:
研究“高中生发型问题”心得
身体发肤,正随着时代的潮流发生变化,各色各样的发型和五颜六色的发色填充世界的各个角落。经过我们这次的研究性学习。对高中生发型问题有了进一步的了解。
高中时代的同学追求时尚,展现个性,同学们在自己发型上的时间和费用增多,一个高二女生在短短的半年中改换了三个发型,费用超过1000人民币。在我们看来,这无疑太过奢侈,但在她本人看来,宁可少吃饭也要有美丽的发型。这给我们无疑是个震撼,我们应该认清自己的环境,合理的用时间和父母来之不易的财产。
经过这个研究,我们积累了一些心得,会在我我们这环境起到积极作用。
李雅雅
关于高中学生发型问题的研究
学校的仪容仪表检查中包括男生头发的检查,要求男生的头发不要太长。所以男生都已乖乖的学生头示人。以至于那些追求时尚的男生认为自己很“秀逗”,通过调查,大部分同学都喜欢以自己的爱好来打点自己的头发。都以时下流行发型为主。大家认为发型是展现个性的地方。应随心所欲,但是身在校园的学生应该知道,作为一个学生,要注重形象,不能因为追求自身形象,不能应为追求个性而破坏校园的纪律。不然这还是校园吗?中学生在学校要遵守学校的规定,按学校的要求来打点头发,待长大后再去发展自己的个性。
江婷佳
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