没有相关报告

研究假设：歌词可以帮助我们学习影响我们的学习生活

研究内容：研究歌词的文学意义及对我们的鼓励、精神帮助，歌词中还有一些关于历史内容和诗词歌赋的，可以帮助我们记忆。

研究方法：查找一些各方面内容的歌词，并找出其中对我们有益的句子，然后把它们分类好。

人员安排：林梦嘉和赵娴琦负责资料的查找工作。谢欣宇和丁娓莎负责资料的整理和归纳。李佳莹负责组织以及安排工作。叶佳媚负责输入和摘记工作。

时间安排和活动步骤：在各堂研究性学习课堂中查找发现资料。讨论猜想歌词对我们的学习生活以及对广大高中生的学习生活的影响。并在课余时间与报刊电视网络查找相关资料。基本确定研究目标和步骤后设计和打印调查问卷并整理分析结果。

可行性分析：我们认为歌词对于我们的生活及学习的影响是很大的，比如听到一首歌里唱要坚强、勇敢面对困难等，原本消极的  情绪可能会好很多，虽然影响时间可能不是很长，但总归还是有些好处的。

预期结果：歌词可以帮助我们学习，提高我们对学习的兴趣。

总结：好的歌词不但给了我们听觉上的享受，而且也丰富了我们的知识，增长了我们对学习的兴趣，对我们的学习生活产生极大的影响。