颜色偏好与性格的关联

班    级    高一(2)班

指导老师    张军富

组    长    杨珺茹

组    员    陈影、林巧郎、乔璐、陈慧凝、童妙然

课题研究涉及的主导科目     心理学

研究目的：

活动中同学对人的色彩偏好与性格的关联产生了好奇心。而我们对这方面的了解甚少。希望通过活动中的调查，了解到人的颜色偏好对人性格的影响，从而在日常生活中能够更深入地了解自己身边的人事，为今后的处世方式及人际交往提供新的方法。

研究目标：

1、  通过数据的分析及网上资料的补充，总结出颜色与人性格联系的大概规律。

2、  组内分享交流成果并于自身进行验证。

3、  根据结果讨论日常交际的处理方式，让色彩帮我们深入了解一个人。

研究意义：

通过此次活动，我们能陶冶情操，培养团结协作的精神，调节心情。同时我们也可以在生活中更充分地关注个人情感、为人处世、人际等多方面提供多一条途径。

研究假设：

人的色彩偏好与人的性格有关联，从一定程度上折射出人的个性。我们可以从人的色彩偏好上大略判断人的个性倾向。

研究内容：

集合各项数据，分析得出课题的结论，并与组内成员交流讨论。

研究方法：

1、  资料查阅法：利用网络和图书进行查阅。

2、  问卷调查法：我们将面向班级、家庭发放问卷，收集数据。

3、  访谈法：随机采访学生与教师，收集第一手资料。

4、  统计法：集合资料，全面分析，得出推论。

人员安排：

张军富老师     综合指导

陈慧凝         文字编辑、打印

林巧郎         记录、纂写报告

陈  影         调查问卷设计

杨珺茹         问卷收发、整理、总负责

乔  璐         图书馆资料查阅记录

童妙然         网上资料查询记录

时间安排与活动步骤：

可行性分析：

人员条件：大家对这个课题很感兴趣，有极大的研究热情。

物质条件：利用电脑上网查找资料方便。

时间条件：学校有专门安排研究性学习课，有足够时间工作。

预期成果：

1、  完成调查问卷，尽可能发布，达到预期目标。

2、  言谈不同人群，深入了解。

总结：

研究性学习对我们而言是个全新的课题。它的学习范围、内容、自由度较其它学科大大增强。但在大家的努力与老师的悉心指导下，我们克服了种种困难，最终顺利完成了开题报告。

收获与体会：

1、  研究活动是一个团体活动，每个过程都需要大家的共同讨论决定。它在客观上为我们创造了互相交流学习的机会，懂得彼此合作，取长补短。

2、  这次活动中我们发现了自身存在的许多问题，如办事效率低，对问题认识肤浅。这次活动的过程也是自身能力提高的过程。

3、  活动让我们明白：只要努力，一定可以成功。

教师评价：

该研究课题与学生的日常生活、为人处事有很强的关联性，有较高的研究价值。