浙江省温岭中学2007学年高一（ 20 ）班（ C ）小班研究性学习研究方案

题  目

火星文

指导老师

江艳萍

课题组长

叶天瑜

成员

邢双、曹鼎、陈宇

课题研究背景

火星为什么在网络中有如此大的反响，更多原因是现在的青少年为了保护隐私，防止别人偷看而采取的一种手段。火星文作为一种网络语言，方便人们用形象动感的字母、符号来表达汉字所无法表达的情感。但火星文的出现到底对汉字来说是弊是利，还需从客观角度来分析。也许是时代的变化引起了人们心理审美的一种变化。

研究的目的、意义

通过问卷调查形式研究在高一段的学生中对火星文的态度，采取抽样调查，初步粗略得出结论。此项研究的意义就是为了找出“火星文”存在的价值，从学生孩子的角度看待问题是否有什么不同。“火星文”是否也是社会发展的必然趋势，还是建立在应试教育上的附属产品。这些都只有通过学生才能体现出来。

主导课程

语文、心理

相关课程

信息技术、政治

具体研究计划

任务分工

任  务

责任人

任  务

责任人

设计调查问卷

曹鼎

查找资料

陈宇

查找资料

邢双

收集、得出结论

叶天瑜

研究方法：□文献法   □√调查法   □实验法   □制作法   □其他

活动步骤

阶段

主 要 任 务

阶 段 目 标

1

查找资料

找到“火星文”的资料

2

设计调查问卷

把“问卷”设计得完整

3

调查

4

收集问卷

5

得出结论

访问的专家

校内

校外

活动所需 条件

设备、器材

电脑

活动场地

学校

经费及来源

其他

相关研究

预期成果 展  示

文字

□论文    □√调查报告     □实验报告

图片

□照片    □√图片资料

音像资料

□PPT    □摄像资料

展示方式

□√作品    □模型         □展示板

其他

叶天瑜：

很高兴学校能安排这样一门课程，我们可以充分发挥自己的能力，以最大的热情去做我们喜欢做的事情。

在课堂上，我们自己动手查资料，自己设计调查问卷，进行访谈的研究，并现场模拟。不仅增长了社会实践的知识和能力，也丰富了我们的学校生活。

有一段时间，调查问卷满天飞，同学们也填得不变乐乎，我可以充分体会到大家的热情和积极性，也得知大家想了解的各种各样的社会现象和情况。我也明白了，当我面对这些状况时会有何反应。

希望以后的课程中能增添动手能力的培训。

曹鼎：

这门课有点解脱的感觉，经历了乏闷的课程后来一堂另类的课，似乎是一种放松，也是一种享受，也不至于沉沦于题海。总之感觉很放松。这门课能更好的拓展大家的思维不同于传统的教育模式，讲究自我学习，觉得对一个人的能力培养蛮有必要。

陈宇：

这是一个很好的沟通方式。它拉近了学生与学生、老师与学生、社会与学生之间的距离。也给了我们一个很好的平台来展示自己，学会团结互助，能够“舍小家，为大家”，而且，通过这个学习，使我们的视角有所改变，慢慢地长大成人了！从中也学到了不少知识，同学们间无意的讨论便是我莫大的财富，，能从里面学到的东西可是我无法想象的！

调查问卷的设计，不仅让我们了解了大部分同学的观点。而且，由于我们课题比较时尚、新颖，也吸引了不少同学来共同协助我们的调查。可以说这简直就是一个微缩的社会实践，对我们而言即新奇又受益匪浅！

邢双：

研究性学习是一门很好的课程，它丰富了我的课余生活，充实了我的精神世界，让我的实践动手能力大大提高。我想单纯的这几门功课十分单调，让我们学得很麻木很封闭，因此我应好好利用这个研究性学习。