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细节处的不和谐           ★★★
 
细节处的不和谐  
 
作者:温岭中学 文章来源:温岭中学 点击数: 更新时间:2009/1/10 19:54:11  
 
   2周) 寻找社会中的隐患危机,讨论可能造成的危害

          第三阶段 3周) 归纳总结如何有效建立一套排查系统,及时有效地发现社会中的建筑隐患,并得到有效整改,避免悲剧的发生。

          第四阶段 2周) 完成结题报告

研究方法:调查、统计

人员安排:戴平平:负责开题报告结题报告,安排各人员的落实情

况,督促完成各自任务

          林峰、陶礼礼、李鑫:发现社会中的隐患,思考可能的危险,并写出有自我体会的个人心得

          杨怀、王挺、王鑫:  总结整理材料,提炼出精要,拿出一套排查系统,及时有效地发现社会中的建筑隐患,并得到有效整改,避免悲剧的发生。

可行性分析:由于本课题贴近生活,聆听民声,以人为本,素材和想

法均来自生活,因此具有较大的可行性。

预期效果:归纳总结如何有效建立一套排查系统,及时有效地发现社会中的建筑隐患,并得到有效整改,避免悲剧的发生。

总结:生活中的不和谐确实很多,关键在于有一个为他人着想的心,

这样社会就会更美好,更和谐。

收获体验:使课本中的知识在现实中得到应用,反过来促进我们学习的积极性,因为学习是有用

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