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研究性学习——高中研究性学习报告,课题,方案,总结       1 6 NPS
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细节处的不和谐           ★★★
 
细节处的不和谐  
 
作者:温岭中学 文章来源:温岭中学 点击数: 更新时间:2009/1/10 19:54:11  
 
   :本站原创    点击数:158    更新时间:2008-1-19

《细节处的不和谐》

——  一起打造和谐社会的每一个角落

开题报告

题目:《细节处的不和谐》

班级:高二<19>

指导老师:李清娟

组长:戴平平

组员:林峰、陶礼礼、李鑫、杨怀、王挺、王鑫

课题研究涉及的主导科目:语文

课题研究涉及的非主导科目:数学

研究目的:在全社会都在努力打造和谐社会的大背景下,我们跟愿意关注细节处的不和谐,关注生活中的点点滴滴,关注生活中的细微之处,关注生活中的一花一鸟,从而引起人们的关注和警觉,尽量加以弥补,以免造成和谐社会的大杂音。

研究目标:通过我们的用心寻找和不懈努力,使社会中的隐患得以排除,并总结出一定的经验和教训,努力将隐患扼杀在前期,是社会更加和谐。

研究缘由:时间已过去很多年了,但八年前的那场车祸仍使我记忆深刻,正是那场车祸夺走了我姨妈的生命,一场事故的发生总是由诸多原因形成的,可其中的一个原因竟是路灯过暗,驾车人没有及时看清有路人而经过来不及减速,最后姨妈倒在了车轮下。昏暗的灯光竟酿成了一场追悔莫及的悲剧,但这样的悲剧依旧在重演,没有引起人们的注意,如斜坡过斜,窨井盖丢失都可能是酿成悲剧的元凶,因此迫切需要提高人们的警惕,只求减少悲剧的重演。

研究内容:寻找社会中的隐患危机,讨论可能造成的危害,归纳总结如何有效建立一套排查系统,及时有效地发现社会中的建筑隐患,并得到有效整改,避免悲剧的发生。

研究步骤:第一阶段 2周) 完成开题报告

          第二阶段

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