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温岭市海洋过度捕捞现状及治理措施 |
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温岭市海洋过度捕捞现状及治理措施 |
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作者:温岭中学 文章来源:温岭中学 点击数: 更新时间:2009/1/2 9:57:27 |
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的大小。2、向渔民收集有关渔仓容量大小以及预盘的数量等资料。 访谈法:向渔民了解他们出海捕捞作业的时间长短、频率;了解他们沿途捕捞的方法及捕捞的数量,及近期捕渔量的变化情况。 资料法:去图书馆,网上查询等方法收集资料,也可参观相关的博物馆和实验室,查阅相关部门的档案资料,以获取足够的信息和资料。 分组分工-- 一、梁晨依、金颖两位同学利用电脑、图书馆等资料提供,获取一些关于海洋过度捕捞所造成的影响等资料。 二、赵婉辰、池莎莎两位同学去沿涨渔民家进行入户调查。若可以的话,帮一些必要的小访问等等。 三、陈楠同学负责总结以上四位同学所提供的相关资料及信息,进宪删选和整理,最近撰写成一篇5000字以上的小论文。 研究成果及展示方法-- 根据实际数据和各类文献资料,预定设立休渔期、限制渔船数量、控制排污量等;并提供合理的建议,发展远洋捕捞;对主管海洋渔业资源的部门提出合理化建议,利用网络资源进行宣传,呼吁全社会的关注,使海洋资源得到合理捕捞,促进海洋生态平衡。 教师评语-- 该课题具有实践价值,有利于发挥学生的积极性,该组成员团结协作,分工明确。 学生心得与体会-- 回顾这一学期的研究性学习,我真的感触颇多。 研究性学习是一门新颖的科目,在以前的学习生活中还没有遇到过。在研究学习的过程中,我学会了讨论,学会了合作,学会了团结。这不是一门独立完成的科目,而是由一个团队协作完成的。在这个团队中,有人负责收集资料,有人负责实地考察,有人负责整理撰写,各有分工,让人感到集体的力量真伟大。大家各自发挥所长,完成了一个人所难以完成的任务。我在我们小组中主要负责整理资料和撰写,我也有一些特别的感触。 由于我们小组研究的课题是“海洋过度捕捞——温岭的海洋过度捕捞及整治方法”其中涉及政策、环境、工业、经济、生物等各诸多方面,导致资料内容较杂、较多,而且论文的字数要求也较高,这就对我的耐心和毅力有了一个很大的考验。不过,在查看资料的过程中,我长了不少知识,了解了鱼类的繁殖规律,我市的捕捞业发展,以及关于休渔期的制定,我觉得收获颇丰,这虽然是个很辛苦的工作,但是真得很有意义。研究性学习,让我在繁忙的学业中得以机会去增长课外知识,从而使我全面素质得到了很大的提高。 在研究性学习的过程中,同学之间互相帮助,共同合作,共同提高也带给我很大的影响。我终于明白什么叫通力合作,什么叫发扬团队精神,只有这样才能获得成功。 以后,无论在学习上还是在生活上,我都要发扬在研究性学习中的精神,争取更大的进步。 |
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