|
|
 |
相关文章 |
 |
浅议研究性学习开题报…
研究性学习怎么才能叫…
综合实践活动课首当培…
高中生物教学与研究性…
中国青少年参加第57届…
小组合作：研究性学习…
2007全国中学生生物学…
2007全国中学生生物学…
山区中学的生物课外科…
探究学习与研究性学习…
更多
研究性学习报告
研究性学习课题
研究性学习方案
研究性学习总结
微信是什么
微信怎么用
微信网站地图
|
|
|
|
 |
探究李白生死之谜 |
★★★ |
|
|
| 探究李白生死之谜 |
|
|
|
作者：温岭中学 文章来源：温岭中学 点击数： 更新时间：2009/1/2 9:57:23  |
|
|
|
| |
涵访 张安：查阅网络资料
陈宇曦 蒋秋蕾：查阅史书资料
江梦馨：询问老师
叶罗婷：整理研究结果
研究成果及展示方法--
成果：李白之死，历来众说纷纭，莫衷一是。总体可以概括为三种死法：其一是醉死，其二是病死，其三是溺死。第一种死法见诸《旧唐书》，说李白“以饮酒过度，醉死于宣城”。应该比较可信。第二种死法亦见诸其他正史或专家学者的考证之说，不能偏信。说当李光弼东镇临淮时，李白不顾61岁的高龄，闻讯前往请缨杀敌，希望在垂暮之年，为挽救国家危亡尽力，因病中途返回，次年病死于当涂县令、唐代最有名的篆书家李阳冰处。而第三种死法则多见诸民间传说，极富浪漫色彩，与诗人性格非常吻合。可信可不信。说李白在当涂的江上饮酒，因醉跳入水中捉月而溺死。但是不管哪一种死法，都因参与永王李璘谋反作乱有着直接的关系。因为李白流放夜郎，遇赦得还后不久，就结束了他传奇而坎坷的一生，这是一个不争的事实。纵观李白的三种死法，笔者比较相信《旧唐书》之说。理由有三：其一是因为它是后人修的正史，如果说他“烈士暮年，壮心不已”，而且“出师未捷身先死”，它不可能不记载的。其二是因为李白一生嗜酒如命，放言“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”，“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”。年老力衰，因饮酒过度而亡，让人可以理解并接受。其三之所以死于安徽的宣城，而不是当涂，是因为李白一生对宣城情有独钟，他的诗中多次提及。而他对宣城的偏爱，只是因为他仰慕有加的谢眺曾在此为官。
展示方法：书面报告
教师评语--
学生的这个课题有着特殊的历史意义，这一次的研究活动也做得十分用心。研究成果中加入了很多自己的理解和感悟，很不错。过程当中也是十分努力，查资料，询问老师，力求做到最好，很认真。
学生心得与体会--
很感谢这一次的研究性学习，我们每一个小组成员都得到了一次很好的锻炼机会，有了一个可以发挥自我才能的舞台。通过这一次的活动，我们不单单是了解了李白传奇的一生以及他身上所体现出的优良品质，更重要的是我们都有了一段美好的回忆，也都达到了当初制定的研究目标。总而言之，这一次的活动我们都受益匪浅。
|
| 文章录入：200819B3 上一页 [1] [2]
|
|
|
|
|
|
|
| 报告录入：admin 责任编辑：admin |
|
|
|
|
|
上一个报告： 保护卫生环境的小创作
下一个报告： 探究李白生死之谜 |
|
|
|
|
|
| 【字体：小 大】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 |
|
|
|
 网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！） |
|
|
|
|
|
|
