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中日卡通的区别 |
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| 中日卡通的区别 |
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作者：温岭中学 文章来源：温岭中学 点击数： 更新时间：2008/6/5 23:03:07  |
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： 点击数：132 更新时间：2008-1-20 |
| 开题报告
题目：中日卡通的区别
班级：高二（22）班
指导老师：洪峰（英语）
组长：陈舒影
组员：林雅敏、王浙桦、戴亚俊、徐高迪、金毅
课题研究涉及的主导科目：政治、美术
课题研究涉及的非主导科目：语文、音乐
研究目的：
通过这次研究性学习，想要了解在卡通与科技大幅度发展的今天，同龄人对中日卡通的看法。
首先，了解中日卡通，对比中日卡通，从而明白国与国之间的文化差异，进而了解其中一方大受欢迎的原因，从中提取优秀方面，为本国卡通事业作贡献，同时，培养同学对优与劣的判断能力。
其次，在这个研究过程中，我们了解到的不仅仅是知识的增长，更为重要的是，在分工合作中促进了人与人之间的交流与沟通，使得彼此明白团结与友爱的力量。
研究意义：
在当今社会，特别是与我们同龄的青少年，大多都崇尚日本卡通，进而忽略了中国卡通，甚至于对本国的卡通一无所知。希望通过这次研究活动，使更多的朋友了解中国卡通，喜爱中国卡通，从而提升中国卡通在人们心目中的地位，更为重要的是让中国在我们心中占有一席之地。
研究目标：
1、使广大高中生朋友对中国卡通有一些初步的了解和认识。
2、同时，宣传和呼吁同学多多关注与喜爱中国卡通。
3、了解国与国之间的文化差异，增长知识，了解某国卡通之所以更受欢迎的原因。
4、在学习过程中，增强组员的能力与合作意识。
研究假设：
高中生对卡通文化并不是很了解，也没有意识到在大家哈日的同时，忽略了中国文化。但是通过这次研究活动，我们会使身边的同学了解卡通，了解中国，并且爱上中国文化。
研究内容：
要想研究高中生对中日卡通的认识，首先我们自己就要全面，详细的了解中日卡通的历史及其种种，在以后的活动中可以尽可能的使大家更多的了解中国文化。
研究方法：
资料查阅法：我们可以到图书馆查阅相关资料，还可以利用网络进行查询。
访谈法：我们将对有关学科老师进行一次访谈，请老师们向我们介绍一些有关知识，并为我们提供一些好的建议。
问卷调查法：首先，我们会尽可能向学生发放问卷，进行试填。
统计法：我们要了解同学们对有关卡通知识的了解，并进行总结，归纳。
人员安排：
洪老师——综合指导
徐高迪——访谈
陈舒影——写作
林雅敏——调查问卷设计
王浙桦——排版
戴亚俊——后期制作
金 毅——资料收集
时间安排和活动步骤
陈舒影：2、3周完成开题报告，按时，具体，详尽完成开题报告尽早进入 [1] [2] [3] [4] 下一页
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| 报告录入：admin 责任编辑：admin |
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