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通过实验观测来获取数据，属于定量研究的课题。真实及时地记录变量，确保提取数据的正确性，是这类课题完成的关键。实验要有对照，并保证实验的规范性、重复性、可测性和一致性。如：动物激素饲喂小动物的实验；设计实验——观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响；植物向性运动的实验设计和观察等。
4.学科类制作
绘制反映生物形态结构和生理功能的图或表格，制做某一生物的宏观或微观模型等。如绘制植物光合作用原理图表；绘制C3与C4植物叶片结构图并列表加以区别；制做动植物细胞模型，DNA双螺旋结构模型等。
5.跨学科综合类课题
提出某一课题，结合运用自己所学知识，进行设计与实验研究。这类课题有：关于我市(新邱矿、平安矿等)废弃矿区复垦的可行性分析；文明的自毁与补救——关于一次性用品的反思；我市生态农业试点及其推广的可行性分析；中学生常见心理健康问题及对策等。
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