个人体会心得：（一）    研究性学习是新课程改革的一项重要内容，经过前几次的课题研究，我们也开始适应了这门新课程。这次我们小组研究的课题是“高中生与父母的沟通问题”。起先，我对这个课题并不怎么感兴趣，只不过为了学分，不如不做，但经过深入研究，我发现这个课题不仅是对其他人，对我自己也很受启发。

高中生与父母的沟通问题，不仅仅是一个人的家庭问题，也是一个高中生拥有一个良好的学习环境的重要因素之一。若高中生与父母沟通良好，那么他的烦恼就会少一些，快乐就会多一些，他就会更好地将自己投入到学习中去。然而，现今高中生与父母的沟通却不容乐观，我们与父母之间似乎都有一条不可逾越的代沟。因此，我们将本次研究性学习课题定为“高中生与父母的沟通问题”，意在通过调查，找出高中生与父母之间沟通所存在的一些问题，究其原因，并提出相关的应对措施。通过这次的研究性学习，不仅为高中生们提供改善与父母间关系的方法，也让本组组员可以自我反省，主动改善与父母的关系。

                                                                                                                          任辉 

     （二）    本来 ，对这个课题，我的兴趣不是很大，但渐渐发现，
              原来这个课题是很有价值的。

                           通过对调查问卷的数据处理，我发现现代高中生与家长的问题并不可小覷。处理好与家长的关系是一件说简单也简单，说难又很难的事。父母与子女间应常常保持沟通，不能疏远了距离，这就是这次研究性学习我学到的最基本的也是最深刻的一点。学到的当然不可能只有这一点，还有家长子女间的相互信任，组员间的团结互助，分工合作以及享受

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