三月春潮，正是山花竟美的日子，我特意回了趟家乡。蒙蒙细雨洗去了山树花枝满身轻尘。山野苏醒了，迎春花开放了，山崖石埂上处处飘散着她的淡淡清香。一花引来百花艳，沟畔边那桃花、梨花、杏花、朦头花、山楂花……还有山野里那么多不知名的小花，千姿百态、竟相开放，一时把整个山庄打扮的五彩缤纷、姹紫嫣红！
　　最引人注目的是满山遍野弥漫着的一片片黄蓬蓬、金灿灿的连翘花，簇簇紧拥，像一团团飘动的黄灿灿花云。一阵风儿悠悠的送来，那散发着熏人欲醉的芳香，沁人心脾、清雅而凉爽……我置身于这金灿灿的灌木花丛中，呼吸着浓郁的花香，陶醉在美的享受中，心房中油然升起一股爱的暖流－－
　　那是二十年前的一个春天，我被组织安排在一所山村小学任教。这是一所再普通不过的小学，简陋的教室，土台垒成的桌凳，巴掌大的一片操场，一付木制的篮球架……这便是我所任教的一所乡村小学。
　　第一天上课，站在讲台上，我望着眼前那一个个渴望求知的可爱的山里孩子，一时不知所措，竟忘那事先备好的教案，那按程序所要讲授的语言和内容，我便趁兴教孩子认识了“天、地、人、花、虫、鸟”这些汉字的形与义，讲“孔融让梨”的故事，讲欧阳修“雪消门外千山绿，发花江边二月晴”诗句的情与意，……孩子们听得入了神，下课了，一个个围在我的周围问这问那，那思考问题的新角度，那渴求发现新知识的聪慧双眼，那天真可爱的纯朴形象，令我心潮澎湃，思绪万千！
　　第二天早晨，我起得很早，趁天还未大亮便将教室周围的空地打扫得干干净净，将教室里的桌凳摆放得整整齐齐。洗把脸后我拿着崭新的教科书来到学校门前的小河边。天大亮了，山那边出现了一丝乳白色的亮光，大地一片清新！滋润着新鲜的山野空气，我放声地朗读起朱自清的美文《春》：“……桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”……
　　我真的陶醉了，不觉已快到上课的时间，我便匆匆向学校走去。
　　在走进教室的一瞬间，我简直不敢相信，那简陋的教课桌上，居然怒放着一束清香扑鼻的连翘花，用瓶儿插着，水灵灵、黄蓬蓬、金灿灿的。我望着那一束带露珠儿的连翘花，激动地走到讲桌前向同学们点头微笑，“起立，老师好！”“坐下，同学们好！”在短暂的礼貌语中，我打开了课本，引领同学们读起课文来，一边领读一边示范，哪些地方读音要重些，哪些地方读音要轻些，应以怎样的语气读好、读出感情来……这节课，我上得很投入，同学们学得兴致很浓，不知不觉四十五分钟过去了。下课铃声响了，我恋恋不舍地走出了教室。
　　课后有几个孩子来到我的房间，闪动那一双双明亮的眼睛，怀着忐忑不安的心情问我：“老师，你喜欢连翘花吗？”“喜欢，老师特别喜欢闻那淡淡的花香。”“老师，为什么？”望着这些“打破砂锅问到底”的孩子，我给他们讲闻一闻连翘花，心清目明、肝胆俱爽的道理，尝一尝连翘花泡茶，泻火清肠，五脏皆凉，有防寒避暑的作用。孩子们的好奇心、求知欲被激活，他们听着、乐着，会心地笑了，笑的那么自然，那么甜蜜……
　　打这以后，每当我走进教室总能看到一束水灵灵的新换了的连翘花。我无法批评孩子们，因为我实在不忍心阻止他们去做自己喜欢的事。晚上，我坐在插有连翘花的花瓶前批改作业、备课，淡淡的郁香浸袭着我的心房，给我以力量，催我奋进！……
　　转眼二十多年过去了，但那置于简陋教室讲桌上的一束清香宜人的连翘花和那群童心未泯的山里孩子的可爱形象，就象一张张令人难忘的相片至今仍保留在我封存的记忆里。
　　看着眼前这一片片散发着浓郁芳香的连翘花，想起初为人师的岁月，带领孩子们春游山野，观连翘花，赏山野风光，那孩子们清脆欢快的笑声，仿佛就在眼前……多年来，当春雨过后，满山清透。山坡上叶绿花红，景色格外清新亮丽。每当到这个季节，我都要带着欣赏雨后春山的浓趣，回到生我养我的家乡，看一看那令我常常思念的不断变迁着的乡村小学，寻梦那曾经工作过欢乐过的足迹，闻一闻那山坡上一大片金黄的连翘花的芳香……之后也总忘不了采集一束黄蓬蓬、金灿灿的连翘花，插入花瓶置于案头，让那淡淡的郁香熏染着我的房间，也为这浮躁的城市生活带来一股山野静美的气息，注入一片清新鲜活的生机！