题目:老式建筑的现状、保存价值和方法 班级:高一(23)班 指导老师:张琴 组长:章茜茜 组员:王俏文.潘佳妮.曹赛赛.应晓霞 课题研究涉及的主导科目:政治 课题研究涉及的非主导科目:语文 研究目的及意义:了解温岭市现存的老式建筑的情况,以及居民们对老式建筑及其整修的满意程度和想法,为温岭的旧区改造和城市建设出谋划策,为把温岭建设成为建筑富有特色的历史文化名城和国际化都市,使市民的生活环境更加优美舒适,提供一得之见。 目标:1.了解老屋情况,想办法使老屋重焕生机,使我们的家园更美好. 2.增强自己的城市主人翁精神,为城市发展出一份力. 3.培养组内的团队精神,使组内合作更完善. 假设:现在高中生对老屋的情况并不了解,通过研究学习,了解温岭市现存的老式建筑的情况,为温岭的旧区改造和城市建设出谋划策. 内容:1.市中心老式建筑的分布情况 2.老式建筑的年代、历史和风格等具体情况 3.老式建筑的整修情况 4.居民、市民对老式建筑和生活环境的想法和建议 5.老式建筑对城市环境的作用和在市民心目中的地位,以及未来进一步的整修和完善的方法 方法:1.查找资料 2.实地观察 3.对居民和路人进行间卷调查 4.对个别特色老式建筑的居民进行访问 人员安排:章茜茜--写作 王俏文--外联 曹赛赛--访谈 潘佳妮.应晓霞--录入.排版.后期制作 时间安排与活动步骤: 1:2~3周.查阅有关的资料,了解市中心老式建筑的大致情况 2:4~5周.实地观察老式建筑的分布情况,确定具体的研究对象 3:6~7周.对市民进行间卷调查,具体分为3类: (1)老式建筑内的居民 (2)非老式建筑内居民,但常出入老式建筑区的市民 (3)非老式建筑内居民,不常出入老式建筑区的市民 4:7~8周.对问卷进行整理和分析 5:9~10周.访问个别有特色老式建筑 6:10~11周.了解老式建筑的整修情况和居民对其的满意程度 可行性分析:1.组员们都怀着极大的兴趣与热情 2.可以随时上网查资料 3.有充分的时间去调查 预期结果:1.资料非常丰富,可以供于研究 2.实地考察成功,对老屋的情况有深刻的了解 总结:研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度,培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标;以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体;以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容;以在教师指导下,以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。虽然刚开始有一些困难,但经过我们的不懈努力,还是顺利完成了这次开题报告. 体会:研究型课程给我们提供丁一个"无拘无束自由发展"的时空,使我们的潜能得以开发,个性得以张 [1] [2] 下一页
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