无土栽培 开题报告

题目:无土栽培

班级:高二7

指导老师:姜瑞华

组长:杨力       组员:毛巧廷  黄世杰  陈小龙

课题研究涉及的主导学科:有机化学  技术与化学

课题研究涉及的非主导学科:生物

研究目的: 1、扩大小组同学的现代化科技视野，了解无土栽培知识。
         2、通过实验初步认识高吸水性树脂的功能。
         3、学习应用高吸水性树脂进行盆花保水插种
         4、培养自己的动手能力,实践能力和操作能力。

研究意义:无土栽培在目前广泛应用于市场,被知道的人们所看好,作为中学生我们更应该适应科学的发展,通过实践拓展知识面,增强对科学的好奇心.

研究目标:通过本小组人员的研究调查,向同学宣传无土栽培的各个方面的知识及应用,将无土栽培这一科学技术推向生活.

研究假设:无土栽培是一种未来植物种植培养的一种比较重要的方式,适合未来的科学发展趋势.

研究内容:无土栽培中设计的化学元素对植物生长的影响

研究方法:1.母液的配置
<1>称取Ca(NO3)2'4H2O   9.45g.
KNO3  6.07g
用适量的清水溶解在烧杯中,得母液A
<2>称取NH4H2PO4   1.15g
MgSO4'7H2O   4.93g
用适当的清水溶解在烧杯中,得母液B
<3>称取H3BO3   0.29g
MnCl2'4H2O   0.18g
ZnSO4'7H2O   2.2g
CuSO4   0.8g
用适量的清水溶解在烧杯中,得母液C,平均分成10次使用.

2.营养液的配置
在容积为10L的容器中加入水4L,再将母液A缓缓加入到容器中,搅拌;再想容器中加水,一边搅拌以便将母液B稀释到容器中,等到体积约为8L;最后取1/10母液C,同样稀释到容器中,配置成10L营养液.

3.设置实验对照组

4.观察对照组的植物生长状况

人员安排:查阅资料--黄世杰
访问有关老师及图书馆老师--陈小龙
实验研究--杨力
结题报告--毛巧廷
社会调查--全体组员

时间安排和活动步骤:
第1阶段 查阅资料                     寻找,查阅相关信息
第2阶段 访问有关老师                 搜集相关资料
第3阶段 社会调查                     获取相关信息资料
第4阶段 实验研究                     获取相关数据
第5阶段 结题                         整理资料,形成报告

可行性分析:严格按照参考资料进行材料收集,配置;在材料方面没有问题.
在气候方面,在中午日光充足时进行日光照晒
时间方面,整个学期中每天投入一小会时间即可.

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